【世纪金榜】七年级数学下册2.1.4 多项式的乘法（第2课时）课件（新版）湘教版.pptVIP

* 2.1.4 多项式的乘法 第2课时 1.理解并掌握多项式乘以多项式的法则. 3.培养数学感知能力，体验数学在实际应用中的价值，树立良好的学习态度. 2.经历探索多项式与多项式相乘的过程，通过导图，理解多项式与多项式相乘的结果，能够按多项式乘法步骤进行简单的多项式乘法的运算，达到熟练进行多项式的乘法运算的目的. 计算：1.单项式乘以单项式 2.单项式乘以多项式 问题：如图,为了扩大街心花园的绿地面积,把一块原长a米, 宽m米的长方形绿地,增长了b米,加宽了n米.你能用几种方 法求出扩大后的绿地的面积? 解析：扩大后的绿地可以看成长为(a+b)米,宽为(m+n) 米的长方形,所以这块绿地的面积为(a+b)(m+n)平方米. 扩大后的绿地还可以看成由四个小长方形组成,所以 这块绿地的面积为(am+an+bm+bn)平方米. 因此，(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn. 多项式与多项式相乘的法则： 一般地，多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加. (a+b)( m+n)=am+an+bm+bn (a+b+c)(m+n）=am+an+bm+bn+cm+cn 结论： 【例1】计算 : (3x+1)(x-2)； (2)(x-8y)(x-y). 【解析】 (1)(3x+1)(x-2) = (3x)?x+(3x)?(-2)+1?x+1×(-2) = 3x2-6x+x-2 =3x2-5x-2. (x-8y)(x-y) = x2-xy-8xy+8y2 = x2-9xy +8y2. 注意：1.不要漏乘 2.注意符号 3.结果化为最简形式 (3)(x+y)(2x–y)(3x+2y). (x+y)2 (2) (x+y)(x2y+y2) 【例2】计算： （3）原式=（2x2-xy+2xy-y2)(3x+2y ) =(2x2+xy-y2)(3x+2y) =6x3+4x2y+3x2y+2xy2-3xy2-2y3 =6x3 +7x2y-xy2-2y3. 【解析】（1)原式=（x+y）（x+y) =x2+xy+xy+y2 =x2+2xy+y2. （2）原式=x3y+xy2+x2y2+y3. 计算： (1) (2x+1)(x+3) (2) (m+2n)(m+3n) (3) (a-1)2 (4) (a+3b)(a–3b ) (5) (x+2)(x+3) (6)(x-4)(x+1) (7) (y+4)(y-2) (8) (y-5)(y-3) 看谁做得又快又对 答案: (1) 2x2+7x+3 (2) m2+5mn+6n2 (3) a2-2a+1 (4) a2-9b2 (5) x2+5x+6 (6) x2-3x-4 (7) y2+2y-8 (8) y2-8y+15 (x+2)(x+3) = x2 + 5x+6； (x-4)(x+1) = x2–3x-4； (y+4)(y-2) = y2 + 2y-8； (y-5)(y-3) = y2- 8y+15. 观察上述式子，你可以得出一个什么规律吗？ (x+p)(x+q) = x2 + (p+q) x + pq 探究： 确定下列各式中m与p的值:（口答） (1)(x+4)(x+9)= x2 + m x + 36 (2)(x-2)(x-18)=x2 + m x + 36 (3)(x+3)(x+p) =x2+ m x + 36 (4)(x-6)(x-p)=x2+ m x + 36 (1) m =13 (2) m = -20 (3) p =12, m=15 (4) p= 6, m= -12 试一试 （1）利用下式(x+p)(x+q）= x2+(p+q)x+pq （2）注意符号 【规律方法】 注意：多项式与多项式相乘 1.必须做到不重复，不遗漏. 2.注意确定积中每一项的符号. 3.结果应化为最简式，即合并同类项. *