毕业论文写作指导1312494220.docVIP

目 录 第一章 绪论 1 第一节 毕业论文（设计）概述 1 一、毕业论文（设计）的概念 1 二、自然科学类毕业论文 2 三、人文社科类毕业论文 3 四、工程技术类毕业设计 3 第二节 毕业论文（设计）的写作准备 7 一、科学选题 8 二、获取信息资料 11 三、网络检索文献 15 四、拟定提纲 16 第二章 毕业论文（设计）的撰写 21 第一节 基本写作规范 21 一、中文文稿书写规范 21 二、标题层次与序号 22 三、标点符号及特殊符号 23 四、公式的书写要求 23 五、语言表述规范 24 第二节 初稿撰写 25 一、初稿撰写概述 25 二、前置部分的撰写 28 三、主体部分的撰写 31 四、附属部分的撰写 33 第三节 修改提高 34 一、目的意义 34 二、修改的范围 35 三、修改的方法 36 四、常见问题分析 36 五、校改符号及其使用 38 第三章 毕业论文（设计）的质量保证 40 第一节 质量监控的基本环节 40 一、开题报告 40 二、中期检查 42 三、答辩 42 第二节 毕业论文（设计）的质量评价 42 一、质量评价标准 42 二、学术质量与写作质量 43 三、知识产权责任 44 第三节 毕业论文（设计）的指导 45 一、指导教师的工作任务 45 二、指导教师的工作内涵 45 三、指导教师的工作方法 47 第四节 答辩 47 一、概述 47 二、答辩前的准备 49 三、答辩过程 51 第一章 绪论 本科生毕业论文是高等学校完成教学计划、实现人才培养目标的一个重要的教学环节，既是培养学生综合能力、创新能力的教育教学过程，又是对学生素质和能力培养效果的一次全面检验，同时也是对学生毕业资格和学位授予资格认定的重要依据。 第一节 毕业论文概述 一、毕业论文的概念 毕业论文是学生毕业前在指导老师指导下完成的一份有相应篇幅和科学价值的学术文章，是大学本科生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是从事科学研究的最初尝试，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。毕业论文分为选题、、编制试验设计（调研）方案、实施试验（调研）、撰写论文、中期检查、预审和答辩等八个环节。学生在教师指导下按时独立完成论文所规定的内容和任务毕业论文就其形式来讲，属于议论文中的学术论文具有议论文所共有的一般属性特征，即由论点、论据、论证三大要素构成文章的主体部分。文章主要以逻辑思维的方式为展开的依据，强调在事实的基础上，展示严谨的推理过程，得出令人信服的结论。 大学生撰写毕业论文主要有两个目的：一是对大学生的知识和能力进行一次全面的考核；二是对大学生进行科学研究及其基本功的训练，培养大学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后开展相关学术研究、撰写专业学术论文打下良好的基础。 撰写毕业论文是在校大学生最后一次较为全面的知识检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试。大学生在学习期间，已经按照教学计划的规定，学完了公共课、基础课、专业课以及选修课等，学习期间的各门课程也都经过了单科考试或考查这种考核主要是考查学生对本门学科所学知识的记忆程度和理解程度。相较于单科考试不同，毕业论文不是单一地对学生进行某一学科已学知识的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。 撰写毕业论文的过程也是训练学生独立进行科学研究的过程。通过撰写毕业论文，可以使学生了解科学研究的过程，掌握如何收集、整理和利用材料如何观察、如何调查、如何作样本分析如何利用图书馆检索文献资料如何操作仪器等。撰写毕业论文是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，因为它不仅有教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，更是一次宝贵的、系统的、全面的实践机会，直接参与和亲身体验科学研究工作的全过程。 撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的再学习过程，而且是更生动形象、更切合实际、更深入具体的专业知识的学习。首先，撰写论文是在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。其次，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。 撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。 毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁，毕业论文是大学生才华的第一次显露。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会带来大的效益，对专业产生开拓性的影响但它总是在一定程度上表明一个人的