山西省新绛县希望学校九年级化学下册导学案：9.2.2溶解度.docVIP

学习目标； 1能说出固体物质溶解度的概念，知道影响固体物质溶解度的因素。 2会利用溶解度曲线查阅相关物质的溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。 3知道影响气体溶解度的因素，能利用相关气体溶解度的知识解释一些现象。 4初步学习运用数据、表格、图象等定量研究的方法。 5通过问题讨论和实验探究、观察、分析现象，学习科学探究和科学的实验方法。 重点和难点 重点：利用溶解度曲线获得信息 难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得信息。 学习导航 诊断补偿： 填空：在常温下，盛有一定量水的试管中逐渐加入硝酸钾晶体至不再溶解为止，得到硝酸钾的 溶液，再加入硝酸钾现象是 。若给试管加热，现象是 ，再将试管冷却，又看到的现象是________________,这说明硝酸钾的溶解能力与_________有关。 1用一杯冷水和一杯热水分别溶解氯化钠或硝酸钾，会有什么区别？ 2用一杯水和一盆水分别溶解糖或食盐，会有什么区别？ 3如何比较不同物质在同一溶剂中的溶解能力的大小？ 一 固体溶解度 阅读：阅读教材，找出溶解度的概念。 溶解度：在________________下，某固态物质在__________溶剂里达到_____________时所溶解的_________________。 讨论：“20°c时食盐的溶解度是36g”的含义是什么？ 学以致用 1下列说法是否正确，并说明理由 A食盐在水中的溶解度是36g B 20°c 时硝酸钾的溶解度是36 C 20°c时50g 水中溶解了18g食盐，该温度下食盐的溶解度是18g D 20°c时100g水里溶解了15g蔗糖，所蔗糖在该温度下的溶解度是15g 2 在20°c时食盐的溶解度是36g，20°c时食盐的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比是_______，溶质和饱和溶液的质量比是______________。 阅读：阅读课本第36页资料部分，找出易溶、可溶、微溶、难溶物质和溶解度的关系。 溶解度（20°c）g 溶解能力 易溶 可溶 微溶 难溶 二溶解度曲线 阅读与思考：阅读课本表9-1，从中你能获取哪些信息？ ⑴_____________________________________（2）__________________________________ (3)_______________________________________(4)__________________________________(5)_______________________________________ 活动与交流：结合课本第36页表9-1，用横坐标表示温度，用纵坐标表示溶解度，绘制出氯化钠、氯化钾、硝酸钾的溶解度曲线。 讨论：1绘制的溶解度曲线有什么特点？ 2从图9-2中查出上述三种物质在25°c、85°c时的溶解度。 3从溶解度曲线上你还能获得哪些信息？ 归纳：溶解度曲线表示的意义: 学以致用: ．右图a、b两种物质的溶液解度曲线，据图可知下列叙述不正确的是( ) A．随着温度的升高．a物质的溶解度的变化趋势增大 B．曲线a和b的交叉点M表示60℃时，两物质的溶解度等 C．37℃时a物质的溶解度为30g D．当温度不改变时．物质a的饱和溶液在任何情况下都不能再溶解物质a 三 气体的溶解度 讨论第课本38讨论内容，归纳出影响气体溶解度的因素。 小结与感悟：本节课你有哪些收获？ 自我检测 1下列有关氯化钠的溶解度说法正确的是 （ ） A 20°c时18g氯化钠溶解中50g水中，20°c时氯化钠的溶解度是18g B 36g氯化钠溶解在100g水中达到饱和状态，氯化钠的溶解度是36g C 20°c时30g氯化钠溶解中100g水中，20°c时氯化钠的溶解度是30g D 20°c时100g水中最多能溶解36g食盐，20°c时氯化钠的溶解度是36g 2与固体物质的溶解度的大小无关的因素是 （ ） A温度 B 溶质与溶剂的质量 C 溶质的种类 D溶剂的种类 3要增大硝酸钾在水中的溶解度常用的方法是 （ ） A 将硝酸钾研细后再溶解 B 溶解时不断振荡或搅拌 C 升高温度 D增大溶剂的量 4生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度的升高而减小的是 （ ） A烧开水时，水沸腾前有气泡冒出 B 喝下气水时感