挖掘文化积淀 提炼校园文化——福州钱塘小学校园文化建设纪实.pdfVIP

2010．3 挖掘文化积淀 提炼校园文化 福州钱塘小学校园文化建设纪实 ◎特约记者 潘清河 到福州钱塘小学，尽管 已近黄 昏，夜色朦胧 ，可学校颇有现 古。”这段话讲述的是钱塘巷的来历，它的得名源于福州最古老 ／l 代气派 的教学综合大楼依然靓丽 ，在夕阳照耀下更平添 了 的寺庙——乾元寺 (始建于公元282年)。据明朝万历年问的 福《 几分迷人色彩。一座气势恢宏的师生专用人行天桥如彩虹般地 州府志》记载，乾元寺在明代就已经废为民居了。与钱塘小学北 横跨在学校的南北校区之间，成为校 园一道亮丽而独特 的风景 区～墙之隔的福州名园“半野轩 ”，就是乾元寺仅存的一点遗迹 ， 线。 因为此巷有乾元寺 ，本应 叫乾元巷 ，但受方言影响，又加上人们 叶育新老师带着我参观了学校的软、硬件设施建设，标准的 爱钱 “讨 口彩 ”的心理，所 以，久而久之人们就称之为 “钱塘巷 ” 游泳池建在综合大楼 的最顶层 ，而篮球、排球等运动场兼开会场 了。清代 的 《闽都别记》第 101回里还有关于 “池塘生钱”这么一 所则设置在大楼 的双层地下室，学校 占地不大，没有标准的田径 段美丽 的传说 。 运动场，校领导因地制宜，想出了一条妙计，将红色的塑胶跑道 众所周知，金钱是财富的象征 。而学校领导则把钱塘的 “钱 ” 沿着教学大楼绕一圈，既拓展校 园空间，让学生有一个运动的场 赋予它新的内涵，钱塘人认为，要想创造财富，走向成功?必须 所，又美化校园环境，使跑道与综合大楼融为一体，相得益彰，恰 具备两个条件：一个是敬业精神，一个是创新精神。由此把它做 到好处。现代化的教学设备走进 了各个教室，投影幕隐藏在黑板 为钱塘教师的职业精神。几年来，学校的老师就是凭借这两种精 中，不用时全部变成黑板 ；讲 台桌不设在 中间，而是放在黑板前 神找到 自己的人生价值 ，履行着一名人 民教师的神圣职责。而学 的右侧 ，不会挡住学生 的视线 ；每间教室还悬挂一台电话 ，方便 校领导班子也身体力行，争当表率 ，让广大教师看到教育的希望 家长课间、课后和老师或孩子的联系。这些，应该说是学校 的一 和学校的未来。特别是廖秀梅校长更是率先垂范、以身作则，并 个创举吧 !校园里还设有艺术吧、图书吧、家长休闲吧等，给人 以古训 “已身正，不令而行；已身不正，虽令不从 ”作为 自己的人 一 种身在学校如在家中的温馨感觉。然而，更吸引我、触动我的 生箴言，时刻告诫 自己，严格要求 自己。廖校长 曾经就钱塘小学 还是学校深厚的历史文化底蕴以及校园文化建设。听学校廖秀 南区建设过程作 了一个题为 摸《着石头过河 ，挺起腰杆做人，脚 梅校长介绍，钱塘小学的校名以“钱”字开头，经常被朋友开玩笑 踏实地做事》的专题报告。谈到她和学校领导班子真实的工作状 说钱塘姓 “钱 ”。可是，钱塘人对这个 “钱 ”字有 自己独到的理解 ， 况时，她动情地说：“我经常加班到深夜，和班子成员讨论各种搬 并 由此演绎 了不一样的文化 内涵。那就是： 迁方案 ，协调各种矛盾。我们似乎没有下班 的概念，天天都泡在 从 “钱”字入手 ，倡导 “创新 ”和 “敬业 ”的教师职业精神； 工地 ，泡在协调会场……但令人欣慰 的是，尽管困难重重 ，我们 从 “乾”字入手，培养 “大气”和 “正气”的学生立人精神； 总算挺过来 了……” 从 “前 ”字入手 ，凝练 “超前 ”和 “超越 ”的学校发展精神。 常言道 ：“榜样 的力量是无穷的”。由于领导班子的表率作 一 、 倡导 “创新 ”和 “敬业 ”的教师职业精神 用 ，老师们 的敬业精神空前高涨 ，无论是年轻教师，还是老教师， 校园文化归根结底是一种共同价值观的提炼。对于如何确 大家都兢兢业业、勤勤恳恳，他们默默无闻地为钱塘小学的教育 立校园文化 ，廖校长 的观点是：每个学校的校园文化