数据库技术及应用课程设计改革与实践.pdfVIP

中国现代 装备 2010年第21期(总第109期) 数据库技术及应用课程设计改革与实践 刘 珍 欧光云 陈松涛 肇庆工商职业技术学院 广东肇庆 626020 摘 要：本文从如何培养高职学生解决问题与运用知识能力出发，结合笔者的教学实践经验，在分析高职数据库技术及应 用课程的特点基础上，探索本课程教学设计与实施方法，同时阐述了本课程教学改革与实践的具体过程。 关键词：数据库技术；课程；教学设计 ‘ 4．通过网络平台，开展在线讨论答疑、自我测试 一 、 课程剖析 等活动，引导学生在网络中学习知识，着重培养学生 根据高职教育的特色和要求，高职专业课程的 自主学习能力。 设计应坚持 “以就业为导向、以岗位为依据、以能力 为本位 ”，培养 “懂理论，会操作 ”的技能应用型人 二、课程 内容 才 。作为高职计算机类专业主干课程之一的数据库技 具体课程 内容设置见表1。 术及应用课程，应注重数据库技术的理论学习和实训 表1 课程 内容 操作，实现 “懂管理的技术人才 ”培养 目标的关键技 体系类别 具体知识点 学时百分比 术 。 实体——关系图，关系规范化 通过该课程的学习，使学生掌握数据库的基本知 理论 理论，数据模型，SQL语言， 20％ 数据库应用项 目开发过程 识、基本理论和基本方法，具有较强的数据库设计、 数据库系统管理和应用开发能力，能够灵活运用数据 数据库和表、查询、窗体、 技能 报表、数据访 问页、宏的设 50％ 库技术解决实际应用 问题 ；培养学生的自主学习能 计、创建和使用 力、创新能力和团队协作精神，以及从应用中发现问 应用 用SQL开发实际的数据库应用 30％ 题、提出问题、分析 问题和解决问题的能力。针对本 系统 课程的特点，主要采用以下教学方法： 1．安排好 自学时数 ，在授课过程 中做到有的放 三、教学设计 矢 ，并适 当加大授课密度 ，及时处理学生在 自学过程 1．教学 内容组织方式 中的反馈信息。 教学过程坚持 以学生为中心，始终贯穿一个核心 2．在教学过程 中以 “学生管理系统”为应用实 实例——学生管理信息系统的开发。选择这样一个系 例，并贯穿于教学全过程，通过实践练习，掌握并解 统的原因是学生比较熟悉系统的业务，可以把主要精 决重点、难点问题。 力集中数据库课程内容的学习上，而不必花大量的时 3．通过课外大作业、课程设计等实践教学环节培 间去进行业务分析 。 养学生团队精神 以及提高相互交流能力和项Et开发能 第一重循环：教师演示 已开发好的学生管理系 力。 统，在使学生明确任务的同时，激发其学习的热情和 求知的欲望。教师制作这个系统时，要把数据库