203函数的表示.doc

备课组长签字： 黄建军 主管领导签字： 滦平七中八年级数学学科教师备课活页 班级： 姓名： 编号： 011 课 题 20.3函数的表示 主备人 刘建龙 备课时间 2016、3、26 使用时间 3、29 学习目标 通过实例了解函数的三种表示方法。 从具体问题中了解函数各种表示方法的特点，能选择恰当的方法表示实际问题中的函数关系 导 学 流 程 连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接起来。 例1：在直角坐标系中，画出函数y=2x+1的图形 取值： x -2 -1 0 1 2 y 画点 连线 小试身手： 有一水箱，它的容积为500L，水箱内原有水200L，现往水箱中注水，已知每分钟注水10L． （1）写出水箱内水量(L)与注水时间m(min)的函数关系． （2）求注水12min时水箱内的水量？ （3）需多长时间把水箱注满？ 重 点 选择恰当的方法表示实际问题中的函数关系 疑 难 点 数形结合的思想 基本流程 1.情境导入 2.目标展示 3.自主学习 4.合作交流 5.展示提升 6.精讲点拨 7.检测达标 导 学 流 程 一、情境引入 二、目标展示 三、自主学习 阅读课本69---70页后完成以下问题 1、函数的三种表示法分别是：_________、___________、______________. 2、函数的三种表示法的特点：_____________、_____________、________________ 3、根据图像回答下列问题： 、小明家离图书馆的距离是______千米；、小明在图书馆看书的时间为____小时； (3)、小明去图书馆时的速度是____千米/小时． 四、合作探究（小组合作完成）用描点法画函数图象的步骤如下： 取值：列表给出自变量与函数的一些对应值 描点：以表中对应的值为坐标，在直角坐标系中描出相应的点。 导 学 流 程 温 馨 提 示 五、展示提升 某市市场西红柿标价是2元/千克，购买xkg西红柿，应付费y元。 、写出y与x的函数关系式，并指出自变量的取值范围。 、请画出这个函数的图形。 取值： x y (2)画点 (3)连线 六、精讲点拨 如图，正方形ABCD的边长为4，P为DC上的点.，设DP＝x， （1）△APD的面积y关于x的函数关系式为 （2）自变量x的取值范围为 （3）画出这个函数的图象. （4）观察你所画的图象，回答下列问题 （a）当x= 时，△APD的面积y= 4 （b）当x增大时，y的值如何变化？ （c）当x= 时，△APD的面积最大，是 。 x y 七、达标检测 1、有一汽车，它的速度为90km/h，用t(h)表示它行驶的时间，用s(km) 导 学 流 程 温 馨 提 示 表示它行驶的路程 （1）、写出s与t的函数关系式，并指出自变量t的取值范围。 （2）、填写下表 t/h 0.4 0.8 1 1.5 2 4 s/km 2、小亮某天上午9时骑自行车离开家，15时回家，下图是他离家的距离随时间的变化情况。 （1）图象表示了哪两个变量的关系？是否是函数关系？哪个是自变量？ （2）10时和13时，他分别离家多远？ （3）他到达离家最远的地方是什么时间？ （4）11时到12时他共行驶了多少千米？ （5）他由12时至15时的平均速度是什么？ 导、学反思： X Y O O 72 A 12 3 t(分) y(千米) X Y O -4 -4 -3 -3 -2 -2 -1 -1 1 -4 -4 -3 -3 -2 -2 -1 -1 1 1 2 2 3 3 4 4 1 2 2 3 3 4 4 X Y O -4 -4 -3 -3 -2 -2 -1 -1 1 1 2 2 3 3 4 4