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203函数的表示
备课组长签字: 黄建军 主管领导签字: 滦平七中八年级数学学科教师备课活页 班级: 姓名: 编号: 011
课 题 20.3函数的表示 主备人 刘建龙 备课时间 2016、3、26 使用时间 3、29 学习目标 通过实例了解函数的三种表示方法。
从具体问题中了解函数各种表示方法的特点,能选择恰当的方法表示实际问题中的函数关系 导 学 流 程 连线:按照自变量由小到大的顺序,把所描各点用平滑的曲线连接起来。
例1:在直角坐标系中,画出函数y=2x+1的图形
取值:
x
-2
-1
0
1
2
y
画点
连线
小试身手:
有一水箱,它的容积为500L,水箱内原有水200L,现往水箱中注水,已知每分钟注水10L.
(1)写出水箱内水量(L)与注水时间m(min)的函数关系.
(2)求注水12min时水箱内的水量?
(3)需多长时间把水箱注满?
重 点 选择恰当的方法表示实际问题中的函数关系 疑 难 点 数形结合的思想 基本流程 1.情境导入 2.目标展示 3.自主学习 4.合作交流
5.展示提升 6.精讲点拨 7.检测达标 导 学 流 程 一、情境引入
二、目标展示
三、自主学习
阅读课本69---70页后完成以下问题
1、函数的三种表示法分别是:_________、___________、______________.
2、函数的三种表示法的特点:_____________、_____________、________________
3、根据图像回答下列问题:
、小明家离图书馆的距离是______千米;、小明在图书馆看书的时间为____小时; (3)、小明去图书馆时的速度是____千米/小时.
四、合作探究(小组合作完成)用描点法画函数图象的步骤如下:
取值:列表给出自变量与函数的一些对应值
描点:以表中对应的值为坐标,在直角坐标系中描出相应的点。 导 学 流 程 温 馨
提 示 五、展示提升
某市市场西红柿标价是2元/千克,购买xkg西红柿,应付费y元。
、写出y与x的函数关系式,并指出自变量的取值范围。
、请画出这个函数的图形。
取值:
x
y
(2)画点
(3)连线
六、精讲点拨
如图,正方形ABCD的边长为4,P为DC上的点.,设DP=x,
(1)△APD的面积y关于x的函数关系式为
(2)自变量x的取值范围为
(3)画出这个函数的图象.
(4)观察你所画的图象,回答下列问题
(a)当x= 时,△APD的面积y= 4
(b)当x增大时,y的值如何变化?
(c)当x= 时,△APD的面积最大,是 。
x
y
七、达标检测
1、有一汽车,它的速度为90km/h,用t(h)表示它行驶的时间,用s(km) 导 学 流 程 温 馨
提 示 表示它行驶的路程
(1)、写出s与t的函数关系式,并指出自变量t的取值范围。
(2)、填写下表
t/h
0.4
0.8
1
1.5
2
4
s/km
2、小亮某天上午9时骑自行车离开家,15时回家,下图是他离家的距离随时间的变化情况。
(1)图象表示了哪两个变量的关系?是否是函数关系?哪个是自变量?
(2)10时和13时,他分别离家多远? (3)他到达离家最远的地方是什么时间?
(4)11时到12时他共行驶了多少千米? (5)他由12时至15时的平均速度是什么?
导、学反思:
X
Y
O
O
72
A
12
3
t(分)
y(千米)
X
Y
O
-4
-4
-3
-3
-2
-2
-1
-1
1
-4
-4
-3
-3
-2
-2
-1
-1
1
1
2
2
3
3
4
4
1
2
2
3
3
4
4
X
Y
O
-4
-4
-3
-3
-2
-2
-1
-1
1
1
2
2
3
3
4
4
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