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课题 平面向量的正交分解及坐标表示、坐标运算 课型 新授课 课时 1课时 学习 目标 1、理解平面向量的坐标的概念； 2、掌握平面向量的坐标运算； 教学过程与内容 随堂手记 合作探究 一、平面向量的正交分解及坐标表示 如图，在直角坐标系内，我们分别取与轴、轴方向 的两个 向量、作为基底.任作一个向量，由平面向量基本定理知， 一对实数、，使得 我们把 叫做向量的（直角）坐标，记作 其中叫做在轴上的坐标，叫做在轴上的坐标，式叫做向量的 表示 特别地，（ ， ），（ ， ）， 练习1：分别用基底表示向量，并求出它们的坐标。 练习2：判断下列说法是否正确 （1）对于，有且仅有一对实数与之对应；（ ） （2）相等的向量的坐标相等；两个向量坐标相同则这两个向量相等；（ ） （3）从原点引出的向量的坐标就是点的坐标；反过来点的坐标也就是向量的坐标.（ ） 练习3：已知的方向向上，与x轴的正向所成的角为120°，且,则的坐标为____。 二、平面向量的坐标运算 探究一：已知，，探究，，的坐标。 【结论】１. 。 　 ２.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 例１.已知，，求，，的坐标 三、向量的坐标公式： 探究二：已知点，，则的坐标 ． 【结论】一个向量的坐标等于表示它的有向线段的 坐标减去 　 坐标； 练习：A（2,3）=（4,1）则B（ ， ）；D(2,5) =（-2,7）则C（ ， ） 例2. 已知ABCD的三个顶点A、B、C的坐标分别为(－2，1)、(－1，3)、(3，4)， 求顶点D的坐标。 变式：已知平行四边形三个顶点A、B、C的坐标分别是（-2，1）、（-1，3）、（3，4），试求顶点D的坐标。 课后作业 1.已知＝(3，4)，A(1，2)则点B的坐标为( ) A.(3，4) B.(-2，-2) C.(2，2) D.(4，6) 2.已知□ABCD中，A(1，0)，B(3，0)，C(-1，-5)，则D的坐标为( ) A.(-3，-5) B.(-3，5) C.(5，-5) D.(-2，5) 3.已知A(3，2)，B(5，-1)且＝，则C的坐标为( ) A.(-8，1) B.(8，-1) C.(4，) D.(-1，-) 4.已知A(5，2)，B(-3，2)，a＝(x2-9,x2-3x-4)，且＝a,则x的值为( ) A.-1 B.4 C.-1或4 D.±1 5.已知=(3,-1), =(-1,2)，则-3-2的坐标是( ) A.(7，1) B.(-7，-1) C.(-7，1) D.(7，-1) 6.已知平行四边形ABCD中，=(3,7), =(-2,3),对角线AC、BD交于O，则的坐标是( ) A.(- ，5) B.(- ， -5) C.( )，-5) D.( ，5) 7.=（1，2）则M点坐标为 8.=（1,3），=（5，7）,则= = 9.已知a＝(3,2),b＝(0,-1)，则3a-2b＝ . 10.已知A的坐标为(x1,y1)，向量的坐标为(x1+x2,y1+y2)，则B的坐标为 . 11.已知=(1,2), =(2,1), =(3,-2),且=λ+μ，则实数λ= ,μ= . 12..若向量=(1，-2)的终点在原点，那么这个向量的始点坐标是 . 13.已知a＝(1,-1),b＝(3,0),c＝(1,7). (1)求：m＝a+b+c; (2)用a、b为基底来表示m. 14.已知A(1，-2)，B(2，1)，C(3，2)和D(-2，3)，以、为一组基底来表示++. 课后反思 3 A X y D C B