有理数培优讲义.docVIP

课 题 有理数 教学目标 1、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小； 借助 数 轴 理 解 相 反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数和绝对值； 理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简混合运算；理解有理数的运算律，并能灵活使用运算律简化运算； 能运用有理数的运算解决简单的问题；会用科学记数法表示较大的数，并能按要求取近似数．则代数式 | a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于（ ） A．-3a B． 2c－a C．2a－2b D．b 练习 表示数a、b、c、d的点在数轴上的位置，如图所示： 化简│b-c│-│a-2c│-│d+b│+│d│． 例2．已知：，，且， 那么 的值（ ） A．是正数　　　　B．是负数　　　C．是零　　　D．不能确定符号 练习 计算|-|+|-|-|-|。 例3．（分类讨论的思想）已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍，且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧，两点之间的距离为8，求这两个数；若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢？ 练习 如果，求的值。 例4．（整体的思想）方程 的解的个数是（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．无穷多个 练习 绝对值不小于3但小于5的所有