《哲学常识》川师讲课(成).ppt

第二单元 辩证法 【知识要点】 （2）方法论要求（两个方面） 第一，整体处于主导地位，要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体功能大于部分功能之和。 第二，部分影响整体，要求我们重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 第二单元 辩证法 【知识要点】 6、联系多样性的表现之二：因果联系 任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的，这种引起和被引起的关系，就是因果联系。原因和结果既有区别，又有联系。 我们要承认因果联系的普遍性和客观性，学会正确地认识事物、进行科学研究，同时还要学会正确地把握事物的因果联系，提高人们活动的自觉性和预见性。  第二单元 辩证法 发展的观点 发 展 实质 新事物代替旧事物 原因 途径 状态 内外因共同起作用的结果 量变与质变的统一 前进性与曲折性的统一 第二单元 辩证法 【知识要点】 二、辩证法的总特征之二：发展的观点 （一）运动 1、什么是运动？ 哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 【提示】 a.“变化”从空间上讲，“过程”从时间上讲。 b.哲学上的运动概括料一切运动的共性，而这一共性是通过运动的具体形式表现出来的。 第二单元 辩证法 【知识要点】 2、运动与物质的辨证关系 (1)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，任何具体的物质形态只有在运动中才能存在。 【提示】 a.承认这一点就是在物质观上坚持了辩证法思想。 b.运动是物质的根本属性，客观是在是物质的唯一特性（根本特性）。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者(主体)，脱离物质的运动是根本不存在的。 【提示】 承认这一点就是在运动观上坚持了唯物论思想。 第二单元 辩证法 【知识要点】 (3)反对的两种错误倾向 离开物质谈运动——唯心主义的观点。 离开运动谈物质——形而上学唯物主义的观点。 【提示】 形而上学要么否认运动，要么只承认机械运动。 第二单元 辩证法 【知识要点】 3、运动与静止的辨证关系 (1)什么是静止？ 静止是就物质的具体存在形式来说，是运动的一种特殊状态，包括两个方面的含义：…… 【拓展】承认相对静止的意义 相对静止是人们认识事物的基础。承认相对静止，才能区分事物，并进一步认识事物。 (2)二者的辩证关系 区别：运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的。 联系：动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 第二单元 辩证法 【知识要点】 (3)反对的错误倾向 承认静止否认运动-形而上学的不变论（静止观） 承认运动而否认静止-相对主义(不可知论)、诡辩论 第二单元 辩证法 【知识要点】 （二）发展 1、发展的含义和实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【提示】发展与运动变化的关系 运动变化有两种情形：一是前进性的；二是倒退性的。发展特指前一种情形，因此发展是运动变化，但运动变化不一定是发展。 第二单元 辩证法 【知识要点】 【拓展】关于新事物与旧事物 a.什么是新事物？ 新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。判断是否新事物的标准，不是形式的新旧，不是产生的先后，不是一时力量的强弱，其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。 b.新事物永远是新事物吗？ 新事物也是相对的、有条件的，不会永远是新事物。 c.新事物与旧事物毫无关系吗？ 新事物在旧事物中孕育产生，是对旧事物的“扬弃”。 第二单元 辩证法 【知识要点】 2、发展的普遍性 (1)表现 第一，自然界是发展的； 第二，人类社会是发展的； 第三，人的认识是发展的。 整个世界都处于不断发展之中，世界是永恒发展的。 【提示】 世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。 第二单元 辩证法 【知识要点】 (2)方法论要求 事物是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。 第一，把事物如实的看作一个发展的过程。 第二，明确事物在发展中的所处的阶段和地位。 第三，要培养创新精神，促进新事物的成长。 3.事物发展的原因 内外因的辩证关系原理及方法论 事