临床教学策略与技巧.ppt

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2017-11-21 发布于江苏
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临床教学策略与技巧

临床护理教学技巧与策略;;授课的基本结构——亦称“教学模式”;导入——引人入胜;展开——顺理成章;回顾——画龙点睛;结尾——余音缭绕;授课的主要环节与要求;备教材——心中有书;备学生—— “目中有人 ”;备教法—— “教中有法” ;;授课的主要环节与要求;授课的主要环节与要求;语言——教员的基本功之一;语言——教员的基本功之一;语言——教员的基本功之一;语言——教员的基本功之一;语言——教员的基本功之一;教学有法，无定法教无定法，无至法;;带教老师的角色;带教老师的素质;带教老师的素质;带教老师的素质;有效的教学行为;有效的教学行为——和谐的师生关系;有效的教学行为——和谐的师生关系;有效的教学行为——和谐的师生关系;有效的教学行为——积极的人格特征;临床带教中有效的教学行为;护生感受最深的和最满意的;常??的临床教学方法;参与式主动教学方法的探讨;护理教育哲理;;谢谢！