全方位学生辅导服务报告-东莞工商总会张煌伟小学.PDFVIP

東莞工商總會張煌偉小學 2010-2011 年度【全方位學生輔導服務報告】 全方位學生輔導服務報告 目標 一、 目標 1.配合「學生大使跳躍生命」計劃，培養學生責任心，更懂得熱愛自己的生命，繼 而關愛身邊的人，建立積極的校園氣氛，加強學校關顧文化。 2.配合學校的總主題:「愛護地球．放眼世界(Love the Earth, Think Globally)」， 讓學生不單懂得愛己、愛身邊的人，更懂得把關愛擴闊至社區上有需要的人士，也 懂得愛護環境。 3. 承接上學年的三年計劃，推展成長教育及預防性、發展性活動以培養學生全人發 展，終身學習的精神，讓他們在德、智、體、群、 美各方面都有全面的發展及讓學 生能夠一生不斷自學、思考、探索、創新和應變，以面對成長路上的各項挑戰。 4. 發展家長教育，促進家校的合作，透過家長講座、工作坊、面談，促進親子的溝通 及家長管教子女的技巧。 政策及 組織的 檢討 政策及 組織的 檢討 1. 本校致力為學生營造充滿愛與關懷的園地，促進他們健康快樂地成長，本校連續兩年獲 頒「關愛校園榮譽」，成就備受肯定。 2. 本校教師流動小，同事間經多年合作，可互相協調，尤其是學期初，老師遇上未曾任教 的學生時，每每能和前任教該學生的老師了解其情況，更能掌握學生的需要，充份發揮 團隊精神，除此，每當有插班生進入校園，老師及學生輔導員亦會共同了解新生的需要 及商討協助新生的適應的策略，讓新生能儘快投入本校的校園生活，事實上，本年所有 的新生都能投入學習生活，可見而此政策確實能助新生儘早適應； 3. 各 班均設班主任及副班主任制，有利全方位訓輔工作的推展，使每個學生都能得到老師 更多的照顧和關愛；學校設有由班主任負責之班務節及導修課，能加強班主任與學生之 間的溝通。 4. 校內設有訓輔小組，小組成員定期（平均三個月）及按需要進行會議，本年進行了五次 訓輔會議，以制訂學生輔導政策及統籌相關的輔導服務。透過會議亦能檢視、評估及監 察各項學生輔導服務的推行、資源運用和成效，更有系統地推展輔導工作。 5. 學校設立自我評估機制，每年進行一次評估，確保輔導服務有效地推行。根據APASO顯示 學生在稱讚及獎勵範疇也高於常模，顯示學生重視老師、同儕及家長的稱讚與獎勵，而 稱讚及獎勵也能推動學生有進步，而本校經常透過不同計劃及活動，嘉許不同同學，令 同學發展不同潛能及有進步。 6. 學校已制訂合適的就學政策，一方面培養學生定時上學的習慣，並經常檢視學生上課的 出缺席情況，讓教師及學生輔導人員能及早適當介入，亦會在訓輔會議中，共同商討及 跟進經常遲到的學生，以確保學生定時上學，校方更定期透過家長會及個人面談，讓家 長明白就學政策，作出相應的配合，本年的輟學人數為0。本校亦透過月會舉辦預防性活 動，包括「生命農夫計劃」、「長幼鼓動校園───正能量活動」，增強學生對學校的 歸屬感。 東莞工商總會張煌偉小學 2010-2011 年度【全方位學生輔導服務報告】 成長課的 總結 成長課的 總結 全校推行成長課，每班每一周進行一節（35分鐘）課節。參考教育統籌局成長課的課程綱要， 運用「摘星：成長」《個人「習」誌》，學生輔導員作統籌，成長課科任老師任教，有系統 地發展學生的個人、群性、學業及事業四方面的範疇，讓學生在這四方面掌握基本知識、技 能和態度及策劃，啟發他們的潛能。 「摘星成長」已建立一套有系統的自評工具，學生可以透過自評工具了解自己的