班组安全管理课件PPT.ppt

班组安全管理;班组安全管理交流内容;一、班组安全管理的有关概念;1.管理的重要性和有效性;决定管理成败的因素;管理、管理体制、企业管理、安全管理;3.班组长在企业中的位置及其重要性;为什么要提高班组的安全管理水平;我国的安全生产方针;木桶定律;4.班组长的位置确定其角色定位;班组长的角色定位;面对上级-尊重而不谄媚;面对同事-多想想对方;面对下属-把下属当朋友，不居高临下;马斯洛的五层需求理论-不断需求的顺口溜;人的激励过程◎;5.班组长的安全职责-“谁主管，谁负责”;6.做好班组长安全职责所需的素质;思想素质 班组长应对安全生产的重要性有足够的认识，有法制观念，良好的职业道德，对企业、员工的高度责任感，有强烈事业心，扎实细致的工作作风，一诺千金的风格。;道德理念：忠诚奉献，始终如一;技术素质 班组长如果不懂生产工艺，技术素质不过硬，就不知道生产过程中容易发生事故的部位及环节，无法对易发生事故的地点、部位和环节制定出有效的防范措施，安排工作时也不能做到心中有数。在隐患排查、应急处理及班组安全安全教育中，无法抓住安全重点。所以班组长不仅要精通本班组各工种的理论知识，熟练掌握基本操作规程和技能，懂得本班组设备、工具的性能，能独立操作，排除故障，对可能出现的人的不安全行为、物的不安全状态等要有一定的分析、判断和预测能力，及时、准确地采取措施，还应熟悉相关班组、岗位的生产、安全情况，防止本班组发生次生和延生灾害，确保安全生产。 ;管理素质 班组管理是一门学问，也是一门艺术，需要长时间的摸索和实践。班组长一方面要主动学习安全管理知识、原理和方法，还要善于总结经验，针对实际情况，制定管理策略。班组长要想搞好安全工作，必须处处以身作则，不违章指挥，制止违章现象，运用好手中的权力，充分发挥管理效能，合理安排工作，调动起全班组人员的积极性，发挥群体的智慧和力量。在管理中人的因素是第一位，也是最重要、最活跃的，安全管理主要也是对人的管理，从字面上看，如果没有对人的管理，就只剩下对房子的管理了。企业一词也同样，如果没有人也就成为止业了，止业也就不能干了。因此班组长既要关心、爱护员工，又要严格要求，了解和掌握员工的思想动态，及时稳定员工的思想情绪，同时，还要注意通过平时耐心细致的工作培养班组凝聚力和向心力，调动全班组人员的积极性，形成良好的班组安全文化。从管理角度，还应建立健全班组安全活动记录、安全检查和隐患整改台账，严格考核制度，奖罚分明。 应达到精细化管理;要达到无违章班组，应管好16种人;身心素质 身体健康，能胜任班组管理工作的需要 正确对待顺境和逆境、正确对待他人的误解、善于从低管理岗位做起。;当好班组长的最低要求;7.班组长的工作类型;布莱克-莫顿的管理方格图举例;8.从业人员的安全责任及义务;指挥错误和操作失误的内容;二、班组长如何提高自身安全素质;1.思想认识的提高;① “安全第一”意识的建立;温总理在十一届人大四次会议记者会答记者;强制原理的落实-制度管理;国家会受益;企业会受益-安全事故的影子效益;企业员工更认为安全受益者不是自己，风险是领导考虑的事，发生事故是企业的事，安全规程是用来缚束员工的。其实员工是最大的受益者。如果企业发生了一名员工死亡的事故。那么 对国家说只是十几万的伤亡数字上又加了个一； 对企业说属于一般生产安全事故，要进行事故调查分析，写出事故报告，承受一定经济损失，即使领导受到处理，但只要企业存在，领导会更换，死者的位置很快就会被其他员工代替； 对员工家庭来说属于特别重大事故，家庭破碎了，丈夫或妻子的位置终会被他人取代，而父母却痛失儿女，孩子只能有后爹或后妈，赔偿金也被他人享用。所以员工们应切记，安全是一切，最大的受益者是自己！;②安全责任感意识的确立;班组长和员工的安全生产责任;③安全执行力意识的确立;安全执行力缺失的表现;④“我会安全”和“都会安全”意识的确立;要我安全;我要安全;送金、送银，不如送安全;怎样才能达到“我会安全”;怎样才能“都会安全”-企业安全文化;2.业务水平的提高;①自身业务能力的提高;②综合管理能力的提高;3.身心健康的提高;三、如何抓好班组安全管理;1.班组安全管理的内容;班组安全管理的内容;2.如何进行作业现场的隐患排查;事故预防原理;作业现场的风险分析介绍;①经验分析法;②安全检查表法;SCL及编制程序;SCL的工作程序;③工作危害分析（JHA）;JHA辨识步骤;序号;作业条件危险性评价法又称为LEC法。该法是将作业条件的危险性作为因变量D，事故或危险事件发生的可能性L和暴露于危险环境的频率E及危险严重程度C作为自变量，确定它们间的函数式，得出危险性分数值，查出危险程度的一种评价方法。 D=L·E·C;分值;分值;⑤KYT安全管理;3.如何制定现场处置方案;4.如何分析事故;事故分析