如何做一个新时期有魅力校长.ppt

如何做一个新时期有魅力的校长 贵阳市白云区第一小学 安仕文 邮箱：byyxasw@163.com QQ:978678202 电话导言：从我的工作经历说起 结论： 尽可能的努力工作，得到社会认可，才有说话和做事的底气，才能最大限度的保持自我，才能体现自身的价值； 不要相信一帆风顺，心想事成。在教育生涯乃至于人生的旅途中出现的一切皆为正常，一切结果都不是我们所期望就能达到的，随遇而安，接受现实。 社会很复杂，但也并非我们所想象的那么昏暗。努力工作不是夸大化的为党为人民、为事业，而是为自己。要相信组织，更要相信时间和群众。 我们在乎什么？ 我们总有一天会离开现有的工作岗位，离开教坛，离开人世。那时，我们曾经的领导、同事、学生、家长，会为我的离去而惋惜，会念念不忘我曾经的所作所为，那就是最高的奖赏和回报。如果瞬间消失，乃至于被人背后指脊梁骨，认为站着茅斯不拉屎，误人子弟，那是莫大的悲哀！ 分享几点个人感悟 （关于学习、关于校长、关于管理、关于校园文化） 关于学习 目的：引发思考，碰出火花 方法：少理论宣讲、被动接收，多观察体验、对照反思知识理论的提高需要读书，思想境界的提升需要觉悟，能力水平的提高需要践行 个人感悟 思中做，做中思。只做不思、只思不做都是不行的。什么时候思什么时候做，各占多大比例都是需要不断调整的，也没有一定之规。传统的倾向于做，现代的倾向于思。规模小的、处于基础薄弱阶段的倾向于做；规模大的、处于发展壮大阶段的倾向于思。只思不做，那就只能是纸上谈兵，脱离实际；只做不思就只能原地踏步，效率低下，做井底之蛙。稳中求变，变中求稳 关于校长 3、对学校的行政干预大，找不到自我。一些乱七八糟与教育无关的东西强加给学校，成天忙于会议，应付着繁多的检查和调研，大量的时间和精力围绕着落实文件和会议而进行，围绕着提交源源不断的各项专项资料进行着，没去思考教育的本源和落实教育本质的东西。“静下心来教书，潜下心来育人”谈何容易！ 4、对校长、学校的考核评价不科学，挫伤了工作激情。如校长的职称认定。教师流动、绩效考核、岗位聘用因缺乏一些外部保障机制，都成为校长烫手的山芋。 由此滋生： 校长辞职不干。实在辞不了，就勉强维持现状吧，呜呼 ！ 这现象应该引起教育行政主管部门及地方党委政府的高度重视。教育的发展哪能离得开一批专家型乃至教育家型的校长队伍！ 关于校长 我的校长观： （也是自己做校长的两条底线和原则） 1、永远不把校长当官，不在乎这顶乌纱帽。无论什么时候什么原因，党组织不需要我这样的校长的时候，我会生活得更潇洒自如。 2、永远不利用校长这个职位谋取任何私利和做站不住脚的事。一心为正，一心为公，让人抓不住把柄，捏不到软肋，半夜不怕鬼敲门。 只有这样，我们做校长的才能自我解脱，校长也就好当了。无私才无畏！ 关于校长  校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。（苏霍姆林斯基）校长一定要有思想，也就是观点，自己的观点和见解，正确的观点。不能犯糊涂，不能太随从，否则也只能平庸。 校长手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗子，走在前面。（菲律宾教科文体部长费正拉）即，观念角色的转变，校长不是凭着自己的权威、各种行政手段和制度去逼着大家怎么干，而是用自己的先进理念和人格魅力引领大家怎么干。是在前面召唤，而不是在后面催促。校长不是课要上得多好，要上多少课，关键是要老师把课上好。即，要培养更多老师上更好的课，而不是自己要上很多好课。校长必须要懂教育，教育就必须要遵循规律，特别是要遵循教育自身的规律和人的发展规律。必须在不脱离规律的前提下大胆的进行创新，及教育手段和策略上的不断变化和调整。 关于校长 校长要有开放的教育眼光，要有宽广的胸怀，要有正确的育人观。育学生，育教师，育干部。 要让年轻老师、发展有潜力的老师有更多的经历，经历就是承担，承担就是成长！ 关于管理 常说，管理就是管人、管物、管事。我认为无论管什么，更多的是思想理念的管理。霍厅长说，校长的自我发展水平决定着学校教育的发展水平。办学理念是一种思维结构，是校长对教育的理性认识和理想追求。有什么样的办学理念就会有什么样的学校。作为校长，我认为对学校的各方面都要懂，便于引导；对各方面都要了解，做到心中有数。但不能什么事情都去亲自做，不能什么事情都去参合。 关于管理 我认为校长要善于“出点子”和“找茬子”，在工作未开展实施前，特别是实施主体部门在实施过程中遇到困难无法前行时，校长要有有效的点子化解，推动工作的进展；当工作正常实施和运行时，校长要有敏锐的眼光去发现存在的问题和不足，不断地将信