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学习?践行?科学?发展?观的?思考? ? 经?济学?者在?中国?各地?走，?都在?想发?展经?济的?问题?，想?发展?经济?的政?策在?实践?中遇?到的?各种?碰撞?与挑?战。?究竟?怎样?的发?展才?是科?学的?发展?？我?想在?九个?方面?谈谈?自己?的看?法。? ? ?第一?、我?非常?赞同?“不?发展?最不?科学?”的?说法?。我?理解?，科?学发?展观?的一?个非?常重?要的?内容?，就?是发?展要?符合?经济?规律?，发?展能?够反?映客?观条?件和?社会?需求?的各?种变?化。?不符?合经?济规?律，?最后?都会?导致?不发?展。?从发?展经?济学?的角?度来?讲，?发展?意味?着缩?小和?发达?国家?的差?距。?我们?是一?个落?后的?国家?，所?以要?以发?达国?家的?水平?作为?标杆?。他?们人?均G?DP?达4?万美?元，?将来?会达?到5?万美?元。?在这?种情?况下?，我?们不?能跟?他们?一样?的速?度，?要发?展得?快一?点。?他们?不断?有新?技术?出现?，还?在不?断创?新，?我们?速度?慢一?点就?永远?赶不?上。? ? ?第二?、科?学发?展怎?样以?人为?本？?这不?仅仅?是创?造G?DP?的问?题、?产权?的问?题、?完成?工业?化进?程的?问题?。工?业化?的真?正的?、最?后的?、以?人为?本的?衡量?标志?，是?就业?有多?少。?怎么?能够?缩小?工农?的差?距，?怎么?使农?民更?多地?转移?出来?，这?是全?国性?的问?题，?不是?区域?性的?问题?。很?多工?业发?展的?问题?、新?型工?业化?的问?题、?产业?结构?的问?题、?要发?展什?么不?要发?展什?么的?问题?，最?终都?是解?决就?业的?问题?。我?们可?以搞?高新?产业?，但?同时?也想?到，?我们?有几?亿人?还要?就业?。 ? ? 第?三、?符合?经济?规律?的发?展。?作为?发展?中国?家一?个非?常重?要的?问题?就是?发挥?后发?优势?，怎?么能?够减?少学?习的?成本?、怎?么能?够走?捷径?，在?吸取?发达?国家?经验?教训?的基?础上?，缩?短我?们发?展的?差距?。我?们要?大力?学习?、集?成现?代先?进技?术和?先进?做法?，包?括管?理、?包括?政策?，通?过学?习尽?快走?到前?沿，?走到?前沿?才能?够创?新；?如果?一直?跟在?后面?，我?们仍?然是?在啃?人家?已经?啃过?的馒?头。?后发?优势?在我?们这?里体?现得?比较?清楚?，我?们一?开始?就要?利用?世界?上的?先进?技术?（当?然在?合理?的成?本范?围之?内）?，我?们不?再回?过头?来搞?那些?傻、?大、?黑、?粗的?东西?，我?们尽?可能?一上?来就?朝绿?色的?方向?上靠?。现?代发?展经?济学?，这?些年?的主?要成?就，?就是?强调?后发?优势?，如?：资?本的?外溢?效应?、知?识的?扩散?效应?，这?些方?面应?该给?予高?度重?视。?这就?是为?什么?我们?一定?要开?放，?一定?要吸?取发?达国?家的?经验?和教?训。? ? ?第四?、关?于后?发优?势和?创新?的关?系。?创新?不仅?仅是?要搞?一些?高新?技术?产业?，各?行各?业都?应该?创新?。我?们讲?创新?，不?是说?这个?产业?不创?新，?那个?产业?创新?。如?果我?们需?要搞?各种?产业?的话?，我?们就?应该?去搞?，但?是都?要在?努力?创新?的基?础上?。新?型工?业化?的道?路是?创新?的发?展的?道路?，不?要把?它局?限为?：发?展哪?个产?业就?叫新?型工?业化?了，?不发?展哪?个产?业不?叫新?型工?业化?。新?型工?业化?意味?着我?们学?习先?进经?验，?意味?着我?们要?创新?。背?后的?涵义?是环?保、?提高?效率?等等?。 ? ? 第?五、?科学?发展?意味?着提?高资?源效?率。?但是?提高?资源?效率?并不?等于?我们?作为?一个?发展?中国?家就?不要?发展?资源?密集?型产?业。?如果?我们?的社?会、?我们?人民?的消?费，?还需?要盖?房子?，我?们就?不可?避免?还需?要钢?、水?泥，?还需?要用?资源?密集?型产?品。?在资?源问?题上?，能?源问?题上?，最?核心?的是?怎么?提高?资源?利用?的效?率，?而不?是就?不用?这个?资源?。能?不能?提高?效率?，能?不能?环保?，这?是科?学发?展的?要求?。 ? ? 第?六、?资源?约束?问题?。经?济学?的根?基就?是资?源的?稀缺?性，?这是?一切?问题?的出?发点?。但?是我?们也?不应?该只?根据?我们?自己?有什?么资?源，?才发?展什?么产?业，?世界?上没?有一?个国?家是?不利?用其?他国?家的?资源