安全员培训教材讲稿.docVIP

安全?员培?训教?材讲?稿 ?第一?节安?全生?产管?理基?本原?理概?述 ? ? 安?全生?产管?理是?管理?者对?安全?生产?工作?进行?的计?划、?组织?、指?挥、?协调?和控?制的?一系?列活?动，?目的?是保?证在?生产?、经?营活?动中?的人?身安?全与?健康?，以?及财?产安?全，?促进?生产?的发?展，?保持?社会?的稳?定。? ? ?安全?生产?管理?有宏?观和?微观?安全?生产?管理?的两?种理?解。?宏观?生产?安全?生产?管理?是大?安全?概念?，即?能体?现安?全管?理的?一切?管理?措施?和活?动都?属于?安全?生产?管理?的范?畴。? ? ?微观?安全?生产?管理?是小?安全?的概?念，?主要?指从?事经?济和?生产?管理?部门?以及?企业?、事?业单?位所?进行?的具?体安?全管?理活?动。? ? ?安全?生产?管理?作为?经济?生活?的一?部分?，是?管理?范畴?的一?个分?支，?也遵?循管?理的?一般?规律?和基?本原?理。?管理?的基?本原?理有?：系?统原?理、?整分?合原?理、?反馈?原理?、封?闭原?理、?弹性?原理?、人?本原?理、?能级?原理?、动?力原?理、?激励?原理?等。?系统?原理?和人?本原?理是?属一?级原?理，?其他?原理?均分?别属?于它?们的?二级?原理?。 ? ? 1?、系?统原?理 ? ? 所?谓系?统是?由若?干相?互作?用又?相互?依赖?的部?分组?合而?成，?具有?特定?功能?，并?处于?一定?环境?中的?有机?整体?，系?统论?的基?本思?想是?整体?性、?相关?性、?目的?性、?阶层?性、?综合?性、?环境?适应?性。? ? ?2、?整分?合原?理 ? ? 整?分合?原理?是现?代高?效率?的管?理必?须在?整体?规划?下明?确分?工，?在分?工基?础上?进行?有效?的综?合。?整体?把握?、科?学分?解、?组织?综合?是整?分合?原理?的主?要含?义。? ? ?3、?反馈?原理? ? ?反馈?原理?是控?制论?的一?个非?常重?要的?基本?概念?。反?馈是?把控?制系?统输?出信?号反?送回?来，?对输?入与?输出?信号?进行?比较?，比?较差?值作?为系?统输?入信?号，?再作?用系?统，?对系?统起?到控?制的?作用?。在?现化?管理?中，?灵敏?、正?确、?有力?的反?馈对?管理?有着?举足?轻重?的作?用。?实际?管理?工作?是计?划、?实施?、检?查、?处理?，也?就是?决策?、执?行、?反馈?、再?决策?、再?执行?、再?反馈?的过?程。? ? ?4、?封闭?原理? ? ?封闭?原理?是指?任何?一个?系统?内的?管理?手段?必须?构成?一个?连续?封闭?的回?路，?才能?形成?有效?的管?理运?动。?一个?有效?的现?代管?理系?统，?必须?是一?个封?闭系?统，?而且?为使?系统?运转?状态?优良?，可?以采?用多?级闭?环反?馈系?统。? ? ?5、?弹性?原理? ? ?弹性?原理?是在?系统?外部?环境?和内?部条?件千?变万?化和?形势?下进?行的?，管?理必?须要?有很?强的?适应?性和?灵活?性，?才能?有效?地实?现动?态管?理。?特别?是在?建立?社会?主义?市场?经济?的今?天管?理工?作更?需要?不断?改革?，以?利于?驾驭?新形?势，?解决?新问?题，?适应?社会?发展?的需?要。? ? ?6、?人本?原理? ? ?人本?原理?是管?理以?人为?本体?，以?调动?人的?积极?性为?根本?。人?既是?管理?的主?体，?同时?又是?管理?的客?体，?其核?心是?如何?调动?人的?积极?性。?隶属?于人?本原?理的?二级?原理?有：?能级?原理?、动?力原?理和?激励?原理?。 ? ? 7?、能?级原?理 ? ? 能?级原?理是?管理?系统?必须?是由?若干?分别?具有?不同?能级?的不?同层?次有?规律?地组?合而?成。?在实?际管?理中?如决?策层?、执?行层?、操?作层?就体?现能?级原?理。?人所?常说?的人?尽其?才，?各尽?所能?，责?权利?的统?一等?也都?利用?了能?级原?理。? ? ?8、?动力?原理? ? ?动力?原理?是指?管理?要有?强大?的动?力，?要正?确地?运用?动力?，使?管理?运动?持续?而有?效地?进行?下去?。 ? ? 9?、激?励原?理 ? ? 激?励原?理就?是用?科学?的手?段，?激发?人的?内在?潜力?，充?分发?挥人?的积?极性?和创?造性?。 ? ? 以?上9?种管?理方?面的?原理?，在?现化?经济?活动?中经?常要?使用?。无?论管?理者?有意?识或?无意?识利?用这?些管?理原?理，?但有?一点?可以?肯定?，优?秀