小学教育作风建设分析.docVIP

小学?教育?作风?建设?分析?材料? 为?加快?教育?管理?规范?化、?制度?化建?设，?形成?务实?高效?的管?理体?系和?运行?机制?，进?一步?深化?我校?教育?改革?，根?据渝?教工?委[?20?*]?30?号和?璧教?工委?[2?0*?]6?2号?文件?精神?,我?校开?展了?“教?育管?理活?动年?”活?动，?现将?此项?工作?总结?如下?。 ? ? 一?、依?法治?校工?作全?面推?进。? ? ?⒈依?法治?校成?为规?范学?校管?理的?行为?准则?。学?校在?年度?工作?中，?有计?划、?有措?施、?有重?点、?有总?结并?逐步?得到?了实?施。? ? ?⒉法?制工?作得?到加?强。?学校?成立?了法?制领?导工?作小?组，?并明?确了?成员?职责?。学?校组?织广?大教?职员?工和?学生?进行?了法?制教?育。? ? ?⒊招?生和?收费?阳光?工程?有效?实施?，行?风评?议深?入开?展。?制订?了学?校招?生工?作细?则，?收费?严格?按照?一费?制和?服务?性收?费办?法执?行。?学校?深入?开展?了行?风评?议工?作，?做到?有计?划，?有总?结，?并对?学生?家长?对教?育提?出的?热点?、难?点问?题，?学校?给予?了及?时解?决。? ? ?⒋学?校依?法治?校的?能力?不断?增强?。学?校领?导干?部依?法办?事，?无违?法行?为。? ? ?⒌广?大教?育工?作者?、教?师和?学生?普法?教育?得到?落实?，法?律素?质明?显提?高。?组织?教师?参加?了普?法学?习和?考试?。学?生的?法制?课做?到了?有计?划、?有课?时、?有教?材、?有师?资。?⒍学?校教?师和?学生?的合?法权?益得?到切?实保?护。?聘请?了丁?家派?出所?民警?刘祥?明同?志为?马坊?小学?的法?制副?校长?，同?时学?校建?立听?证和?申诉?制度?。使?学校?师生?的合?法权?益得?到了?切实?的保?护。? ? ?二、?教育?制度?进一?步健?全。? ? ?⒈学?校内?部管?理体?制得?到落?实。?学校?内部?权力?、执?行、?监督?机构?健全?。实?施“?书记?、校?长→?副校?长→?教导?(德?育)?处→?年级?组”?的分?级分?层管?理策?略，?明确?领导?分工?细化?工作?范围?。 ? ? ⒉?学校?内部?行为?规范?、运?转协?调、?公开?透明?、廉?洁高?效的?管理?体制?基本?形成?。坚?持继?承发?扬优?良传?统与?改革?创新?相结?合；?坚持?全面?发展?与个?性发?展相?结合?；坚?持常?规工?作与?教育?科育?相结?合，?明确?“民?主管?理、?科学?决策?、以?情感?人、?以德?服人?”的?管理?理念?，坚?持“?依法?治校?、以?德治?校、?科研?兴校?、质?量强?校”?的办?学宗?旨。? ? ?⒊学?校各?项规?章制?度健?全，?并得?到有?效贯?彻执?行。?没有?规矩?，不?成方?圆。?学校?管理?逐步?实现?从“?人治?→法?治→?德治?”的?重大?转变?，屏?弃人?治，?实施?法治?，追?求德?治。?我们?逐步?建立?了学?校规?章制?度，?改革?和完?善学?校分?配制?度，?实行?按劳?分配?、优?劳优?酬。?如教?职工?综合?考核?制度?、安?全工?作责?任制?、师?德师?风督?导制?度、?坐班?制度?、班?级量?化管?理办?法、?教学?常规?测查?办法?、校?产管?理制?度、?财务?管理?制度?、行?政会?议制?度、?教师?会议?制度?等。?在制?度的?执行?过程?中，?做到?了管?理到?位，?赏罚?分明?。 ? ? 三?、学?校管?理高?效运?转。? ? ?⒈办?学方?向正?确，?素质?教育?全面?推进?，教?育质?量不?断提?高。? ? ?⑴学?校积?极推?进素?质教?育工?作，?教师?在教?育教?学论?文中?也取?得了?可喜?的成?绩，?获县?级以?上奖?的4?xx?xx?人次?；2?0*?年5?月我?校男?子篮?球队?参加?××?×小?学生?篮球?比赛?中获?第一?名，?20?*年?获第?五名?。 ? ? ⑵?我校?六年?级在?20?*年?丁家?镇4?所小?学的?评比?中，?平均?分、?及格?率、?优分?率都?名列?第一?名。?学校?在2?0*?年下?期抽?考中?各年?级的?及格?率在?全县?的排?名中?均有?大幅?度的?上升?。 ? ? ⒉?学校?科学?化、?民主?化、?规范?化的?决策?机制?基本?形成?。在?学校?管理?中按?“发?现问?题→?研究?讨论?→征?求意?见→?形成?方案?”的?方式?进行?决策?。 ? ? ⒊?学校?内部?和谐?，管?理有?序、?分工?明确?、职?责到?位。? ? ?⑴实?施“?书记?、校?长→?副