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基于SCORM标准网络教育平台设计 　　摘 要：随着计算机技术和互联网技术的推广，关于Web方式的网络教学已经成为开展远程教育的发展主流。根据网络教育的发展来看，目前网络学习还处于一个教学资源相对匮乏，会造成共享的困难和学习的迷途，本文主要简绍SCORM标准规范的内容，从而确定遵循SCORM来规范构建一个标准的网络教学平台的系统框架。 关键词：计算机技术；SCORM标准；网络教学；ADL计划 中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 12-0000-01 互联网技术正在不断地普及，这样也使网络教育平台的信息和知识的交流更加多元化，随着现代教育不断发展，在网络平台的基础上学习已经慢慢成为现代学习的主要方式。 一、网络教育平台在教育发展过程中的竞争优势 网络学习与传统课堂学习相比较而言，网络教育平台主要是依附于互联网，网络教育平台的学习的时间效率会更高，比较适合现代人的生活节奏，主要表现出以下几个优点：一是在网络教育平台学习的学生是以自主学习为主，每个学生可以根据学习的情况，支配教师的教学指导的内容，这种模式从根本上改变了过去传统教学的模式，改变了过去以教师为中心的教学方式；二是强调学生学习的自主性，学生可以改变过去被动性听讲的接受，然后慢慢变成学习的主体；三是教师既可以时行对虚拟群体进行教学，也可以进行单独个体进行教学，这样可以真落实，因材施教；四是媒体可以充当教师教学的演示工具，慢慢变成学生的认知的工具。 SCORM标准是国际教育发展的主流，它是国内外网络远程教育的国际化标准，SCORM标准的最大的好处就是可以实现标准化，真正实现学习的开放化，很多高校可以开发基于符合SCORM标准的网络学习平台，实现教育内容的网络化。 二、关于SCORM标准的理解 现在SCORM标准学习模式同时也打破了过去网络教学的真空，通过计算机高手的研发和改进，重新给SCORM定义了一个网络化学习的“内容聚合化模型”，使学习对象的“实景化运行环境”，实现共享内容对象和学习管理第统化，从SCORM实时运行的环境概念模来看，就目前而言，两者之间的通信已经真正实现了高速度，高效率地运行，但是要想真正实现实时的提供适合的运行环境，有必要通过应用程序的接口来进行实现。 现在所有网络教育平台的标准来看，SCORM主要综合了很多标准，它是基于XML和API技术，提供一个标准的方法来进行定义和存取关于学习对象的所有的信息，达到教学资源共享的目的。 三、关于网络教学平台的设计 系统的设计包含了WEB三个层体系的架构，它主要分为数据层（数据库）、表示层（HTML、CSSS）和逻辑层（数据访问组件），这样既可以使学员能够随时随地通过互联网来进行访问系统，目前的网络教育平台系统主要是采用开发工具ASP.NET开发。现在所有的 ASP.NET都是采用预先编译的方式进行运行，不仅大大提高了系统的性能和效率，同时也解决了网络教学平台的一些具体问题，所以我们需要支持多种的缓存技术，实现多种的数据库访问方式，这样不仅可以大大提高系统的开发效果，而且也提高了人们学习的效率。结合国内外相关的教育系统进行分析，这样我们可以把系统的结构按照学习的进程进行详细的划分，充分保证学习准备、学习过程以及学习结束三个层面构成。 （一）SCORM标准学习平台学习准备阶段。主要是由教师来进行确定课堂开设的时间，然后教师可以通过邮件和短信的等方式来通知学生学习相应的课程。在开课之前，学生可以通过网络平台报名的方式来进行报名，让教师来进行审批是否具备学习的资格。教师可以根据学生的情况分成不同的学习小组，同时让学生在不同的学联阶段制定不同课程的学习计划，学习计划是根据课堂的学习安排、作业内容和学习内容谈论的时间以及主要的考核方式。 （二）SCORM标准学习平台学习过程中。学生可以通过SCORM标准学习平台使用SCORM课件，快速地进行自主学习，而SCORM标准学习平台系统则是通过SCORM课件将自动记录学生的学习情况，比如在上一次学习的进度，考试的成绩；在线学习的时间；课堂的学习次数等，并根据学生状态来调整学生的学习内容，学生在学习过程中，可以通过网络的论坛、在线聊天的方式进行小组讨论，实现知识的共享。 （三）SCORM标准学习平台在学习结束阶段。我们知道SCORM标准学习平台在学习结束阶段，学生通过SCORM标准学习平台进行温习功课，同时也可以根据平台提供的复习要点进行学习，学生可以通过在线考试系统进行课堂考试，加强对课程的学习方式、课件内容和学习的情况进行详细的汇总，学生可以通过了解自己的学习情况，真正了解系统记录课程的学习时间、次数和课程单元的测试以及作业完成的情况的分数，对整个