申报县优秀教师事迹.docVIP

申报?县优?秀教?师事?迹材?料 ?班级?管理?工作?是一?门育?人科?学，?更是?一门?育人?艺术?。它?需要?班主?任多?花心?思，?多了?解，?多观?察，?多动?脑。?我从?毕业?参加?工作?至今?，一?直担?任班?主任?工作?，深?深感?受到?管理?班级?，引?导学?生得?用“?心”?，会?用“?心”?。即?对学?生有?“爱?心”?，能?“操?心”?，有?“耐?心”?和“?真诚?之心?”，?对班?干部?有“?放手?之心?”,?与科?任教?师有?“协?作之?心”?，对?家长?有“?热情?之心?”,?对自?己培?养“?进取?心”?。有?了这?些“?心”?，班?级就?好管?理了?。 ? ? 一?、爱?心 ? ? 五?年前?，当?我以?班主?任的?身份?第一?次上?讲台?，心?里非?常紧?张不?安。?可当?全班?学生?以热?烈的?掌声?欢迎?我这?位新?班主?任时?，我?的窘?迫消?除了?,我?的灵?魂与?心灵?受到?强烈?的冲?击，?原来?做一?名老?师是?这么?的光?荣。?我不?由地?在心?里对?他们?产生?了爱?。数?周工?作下?来后?,我?逐渐?意识?到拥?有爱?每位?学生?的心?，是?管理?好班?级的?重中?之重?。作?为一?个班?主任?，接?触学?生的?时间?最长?，生?活在?学生?中间?，与?学生?倾心?谈话?，深?知学?生需?要教?师的?关爱?。而?喜欢?得到?这种?师爱?的并?非是?一个?或几?个孩?子，?而是?全部?学生?。我?在平?时喜?欢与?学生?拉家?常，?如“?你在?家最?喜欢?做什?么??”“?天气?冷了?，你?多穿?衣服?了吗??”?“最?近进?步很?大，?请继?续努?力!?”与?学生?交谈?沟通?，让?学生?感受?到我?发自?内心?朋友?式的?友情?，家?人般?的关?爱，?从而?搭起?了我?与学?生之?间的?感情?桥梁?。遇?到问?题，?学生?乐于?接受?我的?教育?、引?导。?真的?，把?爱心?给了?学生?，学?生喜?欢你?，也?就喜?欢你?所教?的学?科,?对其?产生?浓厚?的兴?趣。?学的?效果?当然?好,?学生?也信?服你?这个?班主?任,?班级?就好?管理?了.? ? ?二、?操心? ? ?班主?任管?理班?级需?要操?心。?有人?说班?主任?是世?界上?“最?小的?主任?”，?可这?“最?小的?主任?”管?的事?却特?别多?，班?级的?卫生?、纪?律，?学生?的行?为、?生活?……?样样?少不?了班?主任?操心?。特?别是?现在?的独?生子?女，?头脑?灵活?、思?想独?立、?个性?鲜明?、敢?说敢?做。?我们?班的?孩子?的特?点也?很明?显。?他们?很活?跃、?喜欢?表现?自己?，自?信心?强、?上进?心强?。同?时也?存在?一些?问题?。例?如：?骄傲?、娇?气、?以自?我为?中心?，喜?欢表?扬，?听不?了批?评，?不够?虚心?听取?别人?的意?见等?。针?对这?些问?题以?及孩?子的?年龄?、心?理特?点，?我在?班级?组织?学生?学习?《中?学生?守则?》和?《中?学生?日常?行为?规范?》，?并在?此基?础上?开展?了“?人人?争先?进”?的评?比活?动，?以此?鼓励?、强?化文?明行?为，?良好?习惯?的养?成。?这个?活动?从“?文明?”、?“守?纪”?、“?好学?”、?“勤?劳”?、“?特长?”五?个方?面进?行评?比。?每个?方面?都制?定比?较详?细的?要求?，如?“文?明”?就是?言行?举止?要得?体，?与人?交往?有礼?貌;?“守?纪”?就是?课前?准备?好，?上课?不挨?批，?集体?活动?守纪?律就?可以?得到?;而?“好?学”?是每?个学?生都?有自?己设?计的?积分?表，?把自?己在?平时?学习?和测?试中?得到?的成?绩记?上,?让孩?子们?相互?观摩?，暗?暗竞?争，?激发?了他?们学?习的?积极?性,?取得?了较?好的?效果?;“?勤劳?”,?主要?指在?卫生?值日?,公?益活?动和?社会?实践?中能?不怕?苦,?不怕?累,?能很?好地?完成?任务?,起?榜样?作用?;“?特长?”,?是指?同学?们根?据自?己的?兴趣?爱好?,成?立活?动小?组,?再聘?请相?关学?科老?师为?指导?教师?,积?极开?展活?动,?这既?展现?了他?们的?风采?,也?丰富?了班?级的?课外?活动?.良?好的?班风?已形?成，?给学?生营?造了?一个?温馨?而又?充满?朝气?的学?习和?生活?的环?境。?在学?校文?明班?级的?评选?中，?多次?获奖?。 ? ? 三?、耐?心 ? ? 我?们经?常听?到老?师抱?怨：?“现?在的?学生?不好?教”?，“?如今?的孩?子太?不懂?事“?等等?。这?也难?全怪?孩子?，因?为当?今社?会，?孩子?们接?受