浅谈解析题解题步骤与技巧.docVIP

浅谈?材料?解析?题的?解题?步骤?与技?巧 ?材料?解析?题是?一种?考查?学生?理解?能力?、版?权所?有，?全国?公务?员共?同的?天地?!归?纳能?力和?文字?表达?能力?的综?合考?查题?型。?它本?身既?源于?教材?，又?高于?教材?，将?课本?知识?和课?外知?识相?结合?。因?此，?它具?有制?作巧?、容?量大?、灵?活性?和区?分度?强的?特点?。许?多学?生在?考试?中无?从下?手失?分严?重，?那么?，怎?样才?能作?好这?一题?型呢?？我?认为?应掌?握三?个环?节，?即读?、找?、答?。 ? ? 一?、读?解题?的基?础 ? ? ⒈?阅读?教材?正文?和设?问 ? ? 第?一遍?要细?读，?要注?意对?材料?作具?体分?析。?要了?解材?料涉?及到?的时?间、?地点?、人?物、?事件?，注?意各?段材?料间?的联?系，?找到?材料?叙述?的核?心内?容。?中国?古代?史的?材料?多为?文言?文，?必须?像语?文课?分析?古文?一样?，对?每句?话每?个字?词都?要字?斟句?酌，?读透?材料?的本?义并?挖掘?其引?申义?，万?不可?囫囵?吞枣?，不?求甚?解。?世界?史的?材料?多为?外来?的翻?译文?，有?的句?子很?长，?很难?读懂?。此?时，?可按?语语?文课?中划?分句?子成?分的?办法?来处?理：?先找?主、?谓、?宾语?，再?找定?、补?、状?语。? ? ?第二?遍，?结合?设问?重点?读。?这是?最重?要的?一步?。设?问的?实质?是使?对材?料的?解析?定向?化。?设问?的定?向作?用表?现在?：①?确定?信息?提取?方向?，帮?助考?生提?取有?效信?息，?搁置?其余?信息?。如?年高?考第?题所?引《?南海?县志?》和?《捷?报》?的两?条材?料，?信息?量相?当大?，但?设问?只要?求考?生从?中提?取与?继昌?隆缫?丝厂?创业?与经?营有?关的?信息?。②?确定?与相?关知?识联?系的?方向?。如?年第?题有?一问?是大?生产?运动?以农?业为?主体?，在?当时?有何?特殊?意义?？这?实际?上就?是规?定考?生要?用有?关抗?日战?争相?持阶?段陕?甘宁?边区?遇到?的困?难的?知识?来解?析材?料。?③确?定能?力考?查的?方向?。如?年第?题第?②问?要求?考生?比较?年和?年的?几组?统计?数字?，比?较二?字就?确定?此问?主要?考查?学生?的比?较能?力。?正因?为设?问为?解析?材料?确定?了方?向，?所以?读材?料时?，一?定要?认真?审读?设问?，明?确设?问的?要求?，然?后带?着设?问再?回过?头来?有重?点地?读材?料，?从中?获取?有效?信息?。 ? ? ⒉?除阅?读材?料正?文和?设问?外，?还要?特别?注意?那些?说明?性文?字。? ? ?⑴注?意从?材料?介绍?（多?在材?料的?开头?）和?材料?出处?（多?注在?材料?末尾?）获?取时?间、?人物?、事?件等?要素?。因?为这?些说?明性?文字?，往?往给?考生?某种?暗示?和引?导。?有可?能埋?伏着?解题?所需?的信?息，?考生?可从?中受?到启?发，?收到?得来?全不?费功?夫的?效果?。如?阅读?以下?四段?反映?同一?朝代?的史?料，?同一?朝代?就是?考生?解题?所必?需的?一个?非常?重要?的信?息；?再如?：以?下材?料是?肥水?之战?前，?前秦?君臣?对战?争形?势的?分析?，这?里就?提供?了一?个重?要信?息材?料的?历史?背景?。因?此，?对这?些说?明性?文字?，千?万不?能掉?以轻?心。? ? ?⑵注?意从?主体?材料?（正?文）?的开?头、?结尾?和省?略号?两边?获取?有效?信息?。材?料的?原文?一般?很长?，试?题中?只能?摘录?其中?一小?部分?。从?某句?开始?摘到?某句?为止?，这?开头?和结?尾两?句，?当然?得考?虑为?答题?服务?；省?略号?删去?的是?次要?的，?两边?所剩?的肯?定是?重要?的，?肯定?隐含?着重?要信?息。? ? ?二、?找解?题的?关键? ? ?在实?际解?题过?程中?，找?与读?往往?是一?致的?，不?需要?将两?者截?然分?开。? ? ?⒈从?材料?中找?出有?助于?解题?的信?息。? ? ?具体?做法?是：?先分?析材?料，?长材?料分?成几?段，?分别?找出?每段?的信?息；?短材?料分?句，?找出?各句?的含?义；?如果?材料?只是?一句?话，?就找?出它?的字?词如?时间?、地?点、?人物?、对?事件?的评?价等?要素?。这?样层?层剖?析，?找出?材料?所包?含的?所有?信息?。 ? ? 例?如：?年高?考题?题有?关陈?启沅?创办?继昌?隆缫?丝厂?的材?料，?要求?考生?通过?阅读?