深刻领会科学发展观内涵推进学院持续发展.docVIP

深刻?领会?科学?发展?观内?涵推?进学?院工?作持?续发?展 ? ?胡锦?涛同?志在?十七?大报?告中?明确?指出?：“?科学?发展?观，?第一?要义?是发?展，?核心?是以?人为?本，?基本?要求?是全?面协?调可?持续?，根?本方?法是?统筹?兼顾?。”?这个?精辟?论断?，既?简明?扼要?地揭?示了?科学?发展?观的?主体?内容?，也?完整?准确?地阐?述了?科学?发展?观的?理论?体系?。具?体而?言，?科学?发展?观是?以发?展为?第一?要义?，以?人为?本为?核心?，全?面协?调可?持续?发展?是基?本要?求，?统筹?兼顾?是根?本方?法，?这四?个方?面辩?证联?系、?有机?统一?，构?成了?一个?完整?的理?论体?系。?这四?方面?内容?，深?刻地?内涵?着马?克思?主义?世界?观和?方法?论的?辩证?统一?，指?明了?中国?特色?社会?主义?发展?的地?位、?目的?、动?力、?战略?和根?本方?法，?深化?了我?们党?对社?会主?义建?设规?律的?认识?，使?党的?指导?思想?更加?具有?了时?代性?、科?学性?和实?践性?，更?加体?现了?最广?大人?民的?根本?利益?。结?合高?等中?医药?教育?的实?际，?十七?大报?告中?提出?的“?提高?高等?教育?质量?”，?坚持?“中?西医?并重?”和?“扶?持中?医药?和民?族医?药发?展”?的方?针和?要求?鼓舞?人心?，而?“深?入贯?彻落?实科?学发?展观?”的?重要?思想?，对?于高?等中?医药?教育?的发?展具?有重?要的?指导?意义?。我?们要?在这?一科?学思?想指?导下?正确?处理?好继?承、?扬弃?与创?新的?关系?事业?，借?鉴现?代科?学的?成果?，促?进中?医药?和高?等中?医药?教育?的发?展。?作为?学校?中层?干部?，我?们首?先要?带头?学习?贯彻?好十?七大?精神?，深?入思?考学?院工?作如?何践?行科?学发?展观?，不?断提?高教?育教?学质?量，?提高?科研?和学?术水?平，?确保?学院?工作?可持?续发?展。?通过?本次?学习?班的?学习?与思?考，?谈谈?学院?工作?贯彻?科学?发展?观应?该处?理好?的几?方面?问题?的肤?浅认?识，?以期?各位?斧正?： ? ? 一?.以?学生?为中?心 ? ? 科?学发?展观?核心?是以?人为?本，?这在?高等?院校?中就?应该?以老?师和?学生?为本?。各?项工?作的?开展?，必?须以?学生?为中?心。?十年?树木?，百?年树?人。?高等?教育?的质?量最?根本?的就?体现?在所?培养?的大?学生?的质?量上?。思?想道?德素?质、?科学?文化?素质?和健?康素?质的?高低?，是?衡量?大学?生质?量高?低的?基本?方面?。高?质量?的高?等教?育，?不仅?要授?大学?生以?知识?，育?大学?生之?能力?，更?要成?大学?生以?创新?精神?，立?大学?生之?民族?振兴?情怀?。学?生是?培养?的最?终环?节，?对学?生不?仅要?关心?他把?知识?和技?能学?到手?，还?要关?心他?学的?东西?能用?到什?么程?度。?不同?的时?代对?人才?要求?的内?涵也?有所?不同?。现?在我?们培?养大?学生?，除?了要?求他?们具?有创?新的?能力?之外?，还?要注?意培?养他?们树?立正?确的?价值?取向?，要?认识?到现?在大?学生?的价?值观?决定?了我?们未?来社?会的?价值?取向?。应?该把?学生?人格?的养?成作?为人?才培?养的?基本?要求?，要?从教?育思?想、?教学?内容?、教?学方?法等?多个?方面?来考?虑怎?么培?养大?学生?的人?格，?使得?他们?成为?具备?健康?人格?，拥?有社?会责?任的?身心?俱健?的公?民，?这一?点在?今天?显得?尤为?重要?。我?们学?院的?学生?还有?个专?业思?想巩?固问?题，?着力?培养?基本?功扎?实，?能临?床，?医德?高尚?又具?创新?开拓?意识?的，?全面?适应?当今?社会?发展?的现?代新?型中?医人?才，?这关?系到?中医?药事?业的?未来?。 ? ? 二?.以?教师?为根?本 ? ? 没?有教?师就?没有?学校?；没?有高?水平?高质?量的?学者?，就?没有?高水?平高?质量?的学?校。?教师?是学?校最?基本?的资?源，?也是?学校?教育?教学?发展?的根?本。?在学?院工?作中?，尊?重教?师的?劳动?，尊?重学?者的?创造?，尊?重教?师的?知识?、人?格、?人品?，将?成为?提高?高等?教育?质量?的基?本前?提，?而教?师为?人、?为学?的风?范、?崇高?的师?德和?思想?境界?，就?成为?能否?着力?提高?教育?质量?的关?键。?针对?目前?我院?教师?队伍?建设?存在?学术?梯队?青黄