校园教师科学发展观演讲稿.docVIP

校园?教师?科学?发展?观演?讲稿? 我?国是?一个?多民?族国?家，?创建?和谐?校园?是全?面树?立和?落实?中共?中央?提出?的科?学发?展观?和构?建社?会主?义和?谐社?会的?伟大?战略?部署?，学?校是?培养?人的?场所?，科?学发?展观?把“?以人?为本?”作?为自?己的?本质?和核?心，?将人?的全?面发?展与?社会?的全?面进?步作?为自?己的?出发?点和?落脚?点，?同时?学校?是引?领社?会发?展与?文明?的机?构，?是社?会的?重要?组成?部分?，没?有和?谐的?校园?，就?没有?和谐?的社?会。? ? ?马克?思曾?指出?：“?人的?本质?并不?是个?人所?固有?的抽?象物?。在?其现?实性?上，?它是?一切?社会?关系?的总?和。?”学?校如?同一?个小?社会?，教?师之?间、?教师?与领?导之?间、?领导?与领?导之?间，?无疑?也构?成了?一张?错综?复杂?的人?际关?系网?。正?确处?理好?各种?人际?关系?，才?有可?能在?学校?教职?工内?部形?成团?结、?和谐?、进?取的?氛围?，使?每个?人心?情舒?畅，?群体?具有?凝聚?力，?学校?面貌?也才?可能?蒸蒸?日上?；反?之，?就会?出现?人心?涣散?，纠?纷丛?生，?磨擦?不断?，矛?盾四?起，?宝贵?的时?间、?精力?都在?内耗?中丧?失，?不仅?工作?效益?低下?，学?校管?理目?标难?以实?现，?甚至?还会?危及?学校?的生?存。?因此?，建?立和?谐的?校园?人际?关系?，是?教职?工队?伍建?设中?一个?不容?忽视?的问?题。? ? ?一、?社会?为什?么要?构建?和谐?校园? ? ?和谐?作为?一种?思想?，是?中华?民族?传统?文化?精神?的精?髓。?中华?文化?的和?谐精?神可?以归?纳为?“和?而不?同、?求同?存异?”。?这就?是说?，和?谐不?是指?完全?统一?，而?是指?事物?协调?、均?衡、?有序?的发?展状?态。?具体?延伸?到学?校，?延伸?到和?谐校?园，?主要?是指?学校?协调?、均?衡、?有序?发展?的态?势。?学校?是由?学生?、教?师、?领导?组成?的按?照一?定规?范相?互联?系的?一种?特殊?社会?组织?。校?园和?谐主?要是?指校?园内?部各?种要?素处?于一?种相?互依?存、?相互?协调?、相?互促?进的?状态?，主?要表?现为?校园?组织?结构?要素?的和?谐、?教育?环境?的和?谐、?教师?间人?际关?系和?谐、?学生?间人?际关?系和?谐、?师生?关系?和谐?以及?自我?教育?、家?庭教?育、?社会?教育?和学?校教?育的?和谐?等等?。和?谐校?园是?学校?结构?、质?量、?效益?、规?模和?速度?等要?素的?和谐?发展?。和?谐校?园是?校园?人际?关系?和谐?。这?就是?说，?人与?人之?间和?而不?同、?互相?尊重?、平?等互?利、?团结?友爱?，既?包括?个人?与个?人之?间、?群体?与群?体之?间的?关系?和谐?,也?包括?个人?与群?体之?间的?关系?和谐?。和?谐校?园是?自我?教育?、学?校教?育、?家庭?教育?和社?会教?育的?和谐?统一?。 ? ? 第?一，?构建?和谐?校园?是促?进学?校事?业全?面协?调发?展的?现实?需要?。发?展是?构建?和谐?校园?的前?提和?基础?，我?们应?该看?到，?和谐?校园?是建?立在?现代?化的?教育?技术?的基?础之?上,?需要?发达?的物?质技?术基?础为?支撑?。因?此,?需要?贯彻?和落?实科?学发?展观?,坚?持以?人为?本,?实现?学校?各项?事业?全面?、协?调、?可持?续发?展，?通过?构建?和谐?校园?，为?促进?物质?文明?、精?神文?明和?政治?文明?的共?同进?步做?出应?有的?贡献?。 ? ? 第?二，?构建?和谐?校园?是增?强校?园创?造活?力的?现实?需要?。创?造活?力是?学校?生命?力和?学校?生存?发展?的现?实力?量和?动力?源泉?,是?教育?事业?协调?发展?和社?会进?步的?基础?条件?,这?就要?求我?们尊?重和?保护?好广?大教?师的?首创?精神?,承?认、?尊重?和爱?护学?生的?个性?差异?,使?学校?每个?成员?的积?极性?、创?造性?得到?充分?发挥?和切?实保?证。?构建?和谐?校园?，就?是要?使一?切有?利于?学校?事业?进步?的创?造愿?望得?到尊?重、?创造?活动?得到?支持?、创?造才?能得?到发?挥、?创造?成果?得到?肯定?,不?断增?强校?园创?造活?力。? ? ?第三?，构?建和?谐校?园是?实现?校园?安定?有序?的现?实需?要。?和谐?校园?一个?重要?方面?是校?园井?井有?条,?学校?的管?理秩?序、?教学?秩序?和科?研秩?