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构建高效化学课堂实践和思索 　　摘 要：“高效课堂”是指在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展的课堂教学活动。构建高效化学课堂不仅能激发学生学习化学的兴趣，还能培养学生的科学综合素养，更能满足社会发展对人才的要求。随着课程改革的不断深入，各种“高效课堂”模式也不断呈现，并取得了良好的教学效果。本文将结合自己的实践与思考，谈谈构建高效化学课堂的五条重要策略。 关键词：高效课堂；激发兴趣；策略 一、借助团队建设方式，创设合作与互助的学习氛围 团队建设在企业管理中，是指管理中有计划、有目的地组织团队，并对其团队成员进行训练、总结、提高的活动。一个团队就是一个为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体，它能合理利用每一个成员的知识和技能协同学习或工作，进一步解决问题，达到共同的目标。 从学生的角度来说，高效课堂就是学生能在轻松愉快的氛围中，主动思考，积极学习，以自主学习和合作探究等学习方式高效地完成学习任务。要达成这一目标，借助团队建设作为构建高效课堂的课堂组织形式，营造一种合作与互助的学习氛围，进而提升学生参与学习的积极意愿，弥补大班集体授课的一些缺点，提高课堂教学的趣味性和有效性。学习团队的组建模式如下： 通过团队建设作为高效课堂的组织和管理形式，使每个同学都