浅议健美操在高校实践教学环节实施与未来展望.doc

浅议健美操在高校实践教学环节实施与未来展望 　　摘 要：健美操是一种韵律性较强的体育项目，深深受到学生的喜爱。因此本文健美操在高校实践教学环节的实施和未来展望进行探究，希望能够对大学实践教学改革环节有所帮助。 关键词：健美操 高校教育 实践教学 引言： 健美操作为一种时尚的体育运动，随着高校实践教学的改革，走进同学们的体育课程之中。健美操，将鲜明的音乐节奏以及律动的肢体动作融合在一起，这种特有的运动形式，给人一种生机勃勃热情奔放的主观感受，这不仅能够促进学生的身心发展，对于学生提高社会适应能力，加强高校实践教学改革目标都有积极地促进意义。本文旨在通过高校健美操课程设置、师资队伍的相关建设、表演竞赛等方面的现状进行分析，深入探讨如何在高校实践教学改革阶段高质量完成健美操课程实施。 1.高校健美操教学现状 1.1课程设置现状 场地条件的限制是影响健美操开展的主要原因；其次是学校领导对健美操课程开展重视程度不够。到目前为止，还有一部分学校健美操课程开展的不是很好，健美操课程不仅可以锻炼学生身体，还可以陶冶学生情操，因此，学校要致力于构建生动活泼的、明显不同于智育的教学气氛，另一方面要解除体育考试的心理压力和行为束缚，为学生提供宽松无忧的教学环境。 1.2师资队伍建设现状 根据《中国教育改革和发展纲要》提出的口号“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一只具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”足以了解到建立一支高素质的教师队伍对于教学实践环节的开展是多么重要。我国目前的健美操老师基本都是年纪比较小的老师，经验还不是很丰富，加上有的年轻人对于区域选择比较多，对于那些经济相对比较落后的省市不愿意任教。国家教育部门对此方面虽然投入了比较大的力度，但是由于固有观念的影响，健美操这项运动只是作为体育附属品在高校的教学中。 1.3教学模式的问题 虽然这几年我国的教育改革力度在不断加大，但是，固有的教学模式的改变还不是很大，传统的教学模式带给学生的是老师永远是课堂的中心，老师教一套，学生学一套。很多老师忽略了学生的个性、学生始终处于教学被动的地位，学生只是配合老师的教学，这种教学模式不能够刺激学生学习的积极主动性，导致了一些教学课程的失败。 2.健美操在实践教学改革中的初探 2.1教学训练一体化，规范流程 教学训练一体化模式针对强调“学生涉猎范围广，但是什么都不优秀”的教学模式的缺点和只重视智育教学而忽视文体教学的误区，在坚持“普及与提高相结合”的前提下，充分利用“两平台、三层次”于一体的综合教育教学体系，希望能够培养不但专业知识深厚，而且文体方面综合发展“竞技性型”人才，同时还培养一大批“群体型的高水平”群众体育骨干。在这种综合化的模式中，通过系统、层级的训练提高学生的竞技体育水平。同时通过基础实践、专业实践及综合实践开阔学生视野，培养学生为社会服务的意识，提高学生适应社会的能力。真正把队员培养成为一专多能的高水平、高素质的复合型人才。 2.2改革教学方法，实现素质教育 根据教学改革相关要求，国家教育部对于普通高校下达的要求是“全面改革教学模式，实现学生全面发展”。针对这一主题，首先从教学内容入手，改变一成不变的教学模式。根据大学生的特点，将时尚、律动的健美操加入到大学生的日常选修课程之中，辅之以教学计划监督，从而调动学生的学习兴趣；采用自编操教学方式鼓励学生的创新行为，积极鼓励学生走出去参加一些不同类型的比赛，对于加强学生的集体荣誉感、培养学生的创新精神有很大的帮助。通过这一系列的教学活动，充分展现学生们的个性、极大的发挥学生的潜力。 2.3建立课外交流平台，发挥潜在课程力量 课外活动以及相关的比赛可以对学生的体育活动进行相关的检验，是体育课的延伸，是学校体育工作的重要组成之一。那么究竟如何开展丰富多彩的体育活动和竞赛，让更多的学生动起来，是当前学校体育工作需要解决的问题。现在这种条件下有的学校已经很好的开展了相关的活动，譬如说举办体育俱乐部，将那些具有相同性质爱好的同学们聚集在一起，通过学生的具体需求开设了包括形体、仪态、街舞、健美操在内的普及型俱乐部和提高型俱乐部，让不同水平的学生都能在适合自己的班里学习。 3.未来展望 为了全面贯彻党的改革教育措施，已经在我国高校大范围开展开来，比如在全国高校范围内开展的阳光体育运动会就是一个很好的例子。通过开展阳光体育运动会吸引大量的大学生广泛的参加到问题的运动中去，指引他们走向操场、走向大自然。照这种趋势我国高校的健美操课程体系将会更加普及，因为随着人们生活水平的不断提高，健美操这种积极律动的体育项目将会吸引更多的大学生加入到其中来。健