生命与健康-课件.pptVIP

（1）对王明同学行为的评价 王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德的行为．应受法津保护和道德褒奖。 就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。(汤兵)法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。 (2）对徐文同学行为的评价 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。 （3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。既保全了自己，又成功地抢救了他人。 （1）对王明同学行为的评价 王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德的行为．应受法津保护和道德褒奖。就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。(汤兵)法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。 (2）对徐文同学行为的评价 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。 （3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。既保全了自己，又成功地抢救了他人。 第三课 生命健康权 与我同在 一·学习目标 1.认识什么是人格权，人格权的内涵 2.明白公民的生命健康权是首要的人格权、不容侵犯 3.了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护。 责任感让学生感受生命和健康对于每个人的重要意 义。增强人格权的法律意识，遵纪守法，加强社会责任感。 温馨提示：目标已定，让我们去快乐探究吧 二·快乐探究开动脑筋 相信你通过自主学习可以发现许多问题 ？？？？？ 1.结合具体实例（煤矿矿难事故、霸王合同、苏丹红事件、三鹿奶粉添加三聚氰胺事件等），深刻认识到公民的人身权利是最基本最重要的权利（4分钟）2结合邓小平在江西拖拉机场改造的实例，认识到人身自由权是一项重要的人身权利是参加各种活动充分享受其它是参加各种活动充分享受其他各种权利的基本保障（4分钟）3读25页陕西长治市沁源县南庙中学早晨跑操造成的伤亡事件，探究师生的什么权受到侵害？后果如何？维护生命健康权的原因（3分钟）4通过学习保护我们生命健康权的法律，加深我国法律保护未成年人的重要意义（4分钟） 三成果展示 通过精彩展示，相必你会斩露头角、一展风采、过五关斩六将、一路顺风！ (一)生命健康权是首要的人格权 1、人格权的涵义: 就是做人的权利, 是公民的基本权利. (生则带来,死则带去) 读材料回答： 1、一个小偷被捆绑在大街上的 电线竿上示众…… 2、一童工做工受伤，老板推卸责任…… 3、某超市规定“顾客出门必须搜身”…… 4、某小学教导主任对学生的信件内容进行检查…… 问：以上行为侵犯了公民的什么权利？ 这些人格权有什么共同之处？ 人权首先是人的生存和发展的权利，而公民的人身权是最基本的人权之一。 人身权 人格权 身份权 物质性人格权：生命健康权 精神性人格权：自由权、 姓名权、肖像权、 名誉权、隐私权等 这些人格权有什么共同之处？ 3、人格权的特性： 由每个人单独享有，不得 转让、继承， 也不受他人的 非法限制，更不可与我们的 人身相分离。 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。对于每个人来说，生命和健康都是非常重要的，所以我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。 拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 4、生命健康权是首要的人格权 权利关系图： 公民的权利 基本权利 人格权 生命 健康权 补充知识： 屋里四面透风冷似冰窖，工人一天干活12小时工资7.78元 我们生活中还有哪些威胁、 侵害生命健康的因素？ 寒风中，农民工们裹着被子哭泣，两块塑料布做的屋顶被风刮得“哗哗”响。 大头娃娃——头大不是福 广州地下工厂童工受尽摧残(组图) （二）法律捍卫我们的 生命健康权 阅读课本26、27页内容： 1、我国法律对未成年人生命健康权 有何特殊保护？ 2、我国保护公民生命健康权的法律 有哪些？ 我国法律禁止虐待、遗弃未成年