浅议如何对高校教务管理工作进行创新.doc

浅议如何对高校教务管理工作进行创新 　　摘要：随着我国社会经济的不断发展，高校扩招的趋势也在不断加强，当前高校教务管理各方面的情况都发生了很大的变化。为了适应日益变化的管理对象、内容，就需要对当前的教务管理工作进行创新，这样才能更好地推动我国高校教务管理工作的发展。本文提出了相应的措施，来对高校教务管理工作进行创新，希望能够对高校的教务管理起到一定的借鉴作用，更好地促进我国高校教务管理工作的发展。 关键词：高校 教务管理 创新 措施 中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.055 随着教育理念的更新，教学科技手段的更新，当前的教务管理，亟需相关的工作人员以创新的视角、观念来对其进行管理，这样才能更好地适应时代的发展。我国的高等教育现在正在逐渐普及，发展的速度和规模都有目共睹，在这样的情况下，教务管理的压力相较于以前大了许多，若是不对其进行观念上、技术上、人员上等方面创新的话，教务管理将无法服务更多的对象，从而使得高校的教务管理呈现出混乱、无章的局面，这样对于高校的综合管理而言也是非常不利的。笔者基于此，提出了相应的措施来创新当前高校教务管理工作，以期能够促进其与时俱进，获得更好地发展。 1 与时俱进，提高思想认识 管理服务具有时效性，如果相应的管理不能满足当前的需求的话，也就不是合格的管理。而为了更好地发挥管理的效果，就应该确保其和当前的社会形势的发展紧密结合，这样才能更好地促进学生的长远发展。随着国际交流的密切、科学技术的发展、教育理念的更新、社会历史的变迁等因素，高校教学的内容和形式正在不断发生变化，现在高校的扩招已经是一种趋势。在这样的情况下，高校的教学学科设置、内容安排等都对高校的教务管理工作提出了更大的要求。为了更好地适应当前的教育发展局面，教学内容和形式的更新，就要提高教务管理工作的思想认识，转变传统的教务管理观念，加强对网络的认知和操作能力，加强相关专业技术的培训，并使相关工作者的思想素质和业务素质都能得到提高，这样才能使其更好地提供教务服务，不断更新自己的工作方法，激发自身的工作热情。 2 以人为本，加强人文关怀 其一，尊重教师的意见和建议。在进行教务管理的时候，应该多尊重教师的需求和意见，这主要是因为教师是教学任务的主要实施者和直接承担者，若是不顾及到教师的意见而制定相应的教学任务、计划、内容等方面的话，就会使得教师心理产生不受尊重的感觉，也使相应的教学行为和教务部门做出的部署有所冲突，这样就加大了内耗，难以发挥出教师真实的教学水平。为此，在进行教务管理的时候，应该对教师的教学权予以尊重，鼓励其进行创新，体现自己的风格，张扬自己的个性，这样才能更好地丰富校园的校园创新文化，更好地积淀创新的元素，为学院的发展提供不竭的动力。 其二，关注学生的心理预期和能力成长。教学应该以学生为中心，教的内容要和学的内容联系在一起，这样才能更好地促进学生的发展，只有充分满足学生的需求，以提升学生的能力为导向，才能更好地促进学生的长远发展。以往的教务管理中，往往提倡的是共性教学，这样就抑制了学生的自主创新学习，难以张扬学生的个性，这样就使其缺乏探究的精神和探究的机会，难以实现学生的全面发展。为此，在进行教务管理的时候，应该以培养学生的探究精神、创新精神、自主精神等为核心，这样才能更好地促进学生的长远发展。 3 科学发展，促进科技建设 首先，实现教务管理信息化。信息化是当今社会发展的趋势，无论是政府组织还是个人企业都将其作为提升自己业务能力的重要的措施和战略部署，教务管理的信息化也是一个发展趋势，迫于当前知识创新的压力和培养创新人才的需要，高校应该积极引进先进的信息技术、信息系统，建立符合高校自身特点的教务管理信息化平台，这样才能更好地促进其长远发展。 其次，加强信息的共享和交流。随着信息的快速传播，知识的共享成为了一个非常重要的课题，但是从当前的情况来看，其往往涉及到很多部门和数据库，为了保证信息化系统的安全，就需要设立一定的标准，防止其受到不规范系统的影响。随着部门和部门之间的交流，学校和学校之间的沟通，校际交流将成为可能，这样就能更好地使弹性学分制成为可能。为此，只有高校加强教务管理信息化，制定完善的管理制度，才能更好地实现信息共享，从而更好地促进高校的教学能力的提升和教务管理的发展。 4 专业分工，提升人员素质 第一，扎实的理论基础。创新的基础并不是高屋建瓴，而是在对一个事物有充分了解的基础上，凭着自己的主观经验以及对客观事物的思辨，提出自己的改进措施、发展手段等。为了对高校教务管理工作进行创新，就需要相应的工作人员拥有扎实的理论基础，不断加强理论的更新，提出自身的理论素质，努