第1部分 第一单元 第一课 第一框 生活处处有哲学.ppt

第一单元 生活智慧与时代精神;1．哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 3．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 4．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。 5．哲学是指导人们生活得更好的艺术。; 1．哲学的产生 (1)从哲学产生的根源上讲：哲学的智慧产生于人类的 活动，是人们在认识世界和 的活动中，在处理人与 关系的实践中逐步形成和发展起来的。 (2)从哲学产生的方式上讲：哲学源于人们对 的追问和对 的思考。; 2．哲学影响人们的生活 哲学与我们的 、与我们置身于其中的 和 密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的 学习、工作和生活。;　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽 (jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟 止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑 不行，求剑若此，不亦惑乎？ ——战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》 ; (1)你还知道哪些哲学寓言、成语故事？ (2)你认为这些哲学思想是怎么产生的？ [提示]　(1)邯郸学步，郑人买履，守株待兔，买椟还珠，揠苗助长等…… (2)哲学的智慧产生于人类的实践活动；源于人们对实践的追问和对世界的思考。; [理解·应用层级] 哲学离不开人们对实践的追问和思考 (1)哲学的智慧来源于实践，但人类的实践活动并不能自发地生成哲学。只有当人们在实践活动中思考和追问世界时，哲学才会产生和出现。 (2)这种追问和思考概括的是关于世界普遍规律的认识，从而诞生了关于宇宙根本观点的学问，使人们从对具体问题的认识提高到对整个世界的认识，认识水平也就达到了一定的高度。 (3)哲学的每一次发展都是人类在实践活动中不断追问、思考和概括的结果。; 误区：哲学就在我们身边，对周围所有人和事的思考都属于哲学思考 警示：只有涉及世界本质和规律的思考才具有哲学性质。;1.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就 问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食；波普尔八岁 时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为 大思想家与他们从小善于思考不无关系。这说明 (　　) A．哲学源于人们对自然万物的惊讶 B．哲学是世界观和方法论的统一 C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D．哲学的任务就是对现存的东西提出质疑;解析：哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，故A说法错误，C正确。B在材料中没有体现。哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，故D说法错误。 答案：C;? [识记·探究层级] 1．哲学的本义 (1)在古希腊文和英文中，哲学的本义是 或 。 (2)在汉语中，哲学就是 或追求智慧之学，即爱智之学。 (3)马克思认为，哲学是现世的智慧，是“文化的活的 ”。 (4)总之，哲学是一门给人智慧、使人 的学问。; 2．哲学的作用 哲学是指导人们生活得更好的 。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的 。 3．哲学的任务 寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地 和 。; 在工作和生活中，人们往往会采用座右铭的 方式激励或提醒自己。例如：用“纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行”来勉励自己要积极实践， 亲力亲为；用“淡泊以明志，宁静以致远” 来提醒自己 要提高自己的品德修养；用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”告诫自己时不待人。 这些富有哲理的座右铭为什么能激励人们更好地工作和生活？;[提示]　(1)哲学是给人智慧，使人聪明的学问。 (2)真正的哲学可以为生活和实践提