八年级政治(思品)下册ppt课件 第三课 培养高雅情趣 北师大版.pptVIP

培养高雅情趣;情 趣 使 生 活 更;阅读第一站内容回答下列问题：;长城的呼唤;江 山 多 娇; 高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。它能促进我们发现美、欣赏美，更好地感受美，领略自然、艺术和社会生活中的美。;艺术鉴赏力=人们对艺术的审美能力;材料一 袁隆平兴趣爱好广泛，过着富有情趣的快乐生活。他喜欢拉小提琴，每天读一小时数，每天锻炼身体。他经常说自己是80岁的年龄，50岁的身体，30岁的心态。所以，无论工作还是生活，他始终充满活力。 材料二 青岛女孩刘梦怡，生活在一个贫困而特殊的家庭。从3岁起就照顾自幼脑残的哥哥，但她爱好广泛，喜欢器乐、舞蹈、朗诵、表演等，参加过几十部电视剧的拍摄，在多家电台担任播音主持，成为快乐小天使，被评为“全国十佳自强女 孩”。;（1）袁隆平的高雅情趣对他的生活工作有什么影响？ 袁隆平的高雅情趣使他的心态年轻，生活快乐，工作有动力，有干劲，有助于取得成功。 （2）刘梦怡的高雅情趣对她的成长有什么帮助？ 有助于她的健康成长，帮助她战胜困难，忘记忧愁，获得快乐，取得成功。 （3）上述材料对我们有什么启迪？ 科学家不只是研究科学，学生不只是学习，还应追寻高雅的生活情趣。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求，乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣、体验情趣。; 拥有了高雅情趣，我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵。高雅情趣并不排斥物质消费，但它更强调精神享受。拥有了高雅情趣，我们就能够获得心灵深处的愉悦，使生命得到升华，让灵魂得到洗礼。; 我们每个人应该结合自己的兴趣爱好、自身特点，培养适合自己的情趣。同时，也要尊重他人的情趣。;让 生 活 充 满 情;阅读第二站内容回答下列问题： ; 王燕斐是一个气质高雅的漂亮女生。妈妈认为，如果她练舞蹈，一定会使她的气质变得更好，而且还可能会取得一定的成就，因此就为她报了一个课余舞蹈班，让她学习舞蹈。而王燕斐对舞蹈根本就不感兴趣，她更喜欢画漫画。起初，她迫于妈妈的压力，不得不去参加舞蹈训练，这给她带来了很大的精神压力。不仅舞蹈没有任何进步，而且对学习的兴趣也减弱了。妈妈只好尊重她的爱好，不在要求她练舞蹈而支持她学画了。王燕斐又恢复了原来乐观的精神状态。; 王燕斐的例子说明了什么？谈一谈当我们被迫学一些自己不感兴趣的“特长”时，有什么感受？; “偷菜”游戏正席卷互联网。最近，初中生鲁宁就迷上了到QQ农场“偷菜”：凌晨一点，他设置的手机震动把他弄醒，他一骨碌坐起来，开启电脑，“看看别人的菜熟了没有”，“哇塞，好多菜可以‘偷’了，真幸运！”鲁宁在电脑前偷得不亦乐乎；周五，正在进行期末考试，突然鲁宁冲出教室，原来“偷菜”时间到了！;作为鲁宁的同龄人，请你给他一些忠告。; 高雅的情趣是一种健康向上的情趣，与人的精神状态有密切的关系。只有那些乐观上进的人，才会用微笑面对风雨坎坷，发现生活的情趣；只有善于感受的心灵，才会于细微处见真情，体味生活的美好。; 庸俗的生活趣味，是缺乏远大志向和精神空虚的表现。沉溺于庸俗的趣味，会消磨我们的意志，使我们变得消沉和颓废，有时还会使人走向堕落。我们要学会辨别情趣的雅与俗，陶冶高雅的情趣。;①高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。它能促使我们发现美、欣赏美，更好地感受美。 ②高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生命质量。 拥有了高雅情趣，我们就能够获得心灵深处的愉悦，使生命得到升华，让灵魂得到洗礼。;①培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始。 ②培养高雅情趣，需要学习科学文化知识。 ③培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态。 ④培养高雅情趣，还要抵制低级趣味。;再见！