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浅议高中学生辩证思维能力培养 　　摘 要：高中一年级是学生从初中过渡到高中非常重要的阶段。学生在进入高中之后，大部分学生不适应高中阶段对知识和方法的要求。辩证思维是按照唯物辩证法的原则，在联系和发展中把握认识对象，在对立统一中认识现实事物。地理环境各要素的多元性和地理事象之间的复杂性，使地理这门学科有着丰富的辩证唯物主义教育内容。不仅有助于学生对地理知识的深刻理解，更有助于学生思维灵活性的培养。 《人教版高中地理必修一》中，蕴含丰富、生动的素材，有助于学生的辩证思维能力培养。本文以《人教版高中地理必修一》为例，通过实际案例探讨如何培养高中学生的辩证思维能力。 关键词：辩证思维；高中地理；逻辑思维 1 培养学生正确的物质观、运动观和时空观 唯物主义辩证法认为，世界是由不断运动着的物质组成的，以《人教版高中地理必修一》第一章第一节―《宇宙中的地球》为例，通过介绍人类认识宇宙及地球的历史过程，让学生感受随着空间探测技术的发展，人类认识宇宙的时空范围也在不断扩大。从而认识到随着社会生产力的不断提高和科技进步，人类不断探索直至形成科学体系认知的漫长过程。 为了吸引学生的兴趣，展示各类天体类型图片，使学生直观感受各式各样的天体是宇宙物质存在的形式，进而提出宇宙的本质是物质的。通过讲解不同天体之间相互吸引、相互绕转的天体系统，使学生体会宇宙所具有的运动性。 2