项目教学法在《AutoCAD》教学中探究和应用.docVIP

项目教学法在《AutoCAD》教学中探究和应用 　　摘 要：本文通过对传统AutoCAD教学法缺点分析，提出了项目教学法及其在AutoCAD教学中的适用性，并举例进行教学设计，最终得到项目教学法的教学效果。同时又提出了项目教学中应该注意的事项。 关键词：AutoCAD；项目教学；效果；注意事项 中图分类号：TP319 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 10-0189-01 AutoCAD是一个非常实用的计算机绘图应用软件，尤其在二维绘图方面，充分地显示了它的功能强大性、操作简便性。该课程具有综合性和实践性较强的特点。因此，在AutoCAD课程教学中寻找一种既符合学生认知规律又能切实提高学生的学习和应用能力的教学方法是每个教师面临的课题。 一、传统的AutoCAD教学方法 通常我们所看到的应用软件的教材，都是以命令讲解为主线，同一类命令被放在一章中，分章讲解，分章练习，最后再以完整实例综合前面的内容。从而导致了教学过程中也是以命令贯穿教学前后。AutoCAD也是如此。我们都知道，AutoCAD的命令特别多，每个命令在不同的条件下都有不同的用法，而且一种图形可以采用不同的命令来绘制，这就要求学生在绘图时能根据条件灵活的运用这些命令。如果采用传统的教学法，教师对命令的讲解与练习都是单独进行，学生往往当时能掌握，但到真正绘制完整实例图