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高中英语教学中寓教于乐 　　中图分类号：G42 学生是学习的主人，英语教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。这就预示着英语课堂应激发学生求知欲，倡导自主学习，开启学生智慧的充满活力的现代课堂。英语课堂要想焕发活力，就要让学生动起来，让学生主动参与英语学习，并越学越想学，越学越爱学。然而，怎样才能活跃课堂气氛，在教学过程中实施“寓教于乐”呢？ 一、课前巧设益智活动，激情激趣，激发学习动机。 充分利用课前两三分钟开展益智活动，是老师课堂教学的前奏，它不仅打破了传统，还激发了学生的学习动机，让学生在一种轻松愉悦的氛围中获得新知，培养他们“听说读写”的能力，从而达到启智于趣、寓教于乐的教学境界。 在传统教学中，我们往往以“Class begins. Good morning， class.”等话语来开始一堂课。然而，学生的思想还沉浸在课间喧闹之中，思维还停留在刚结束的那一学科上，注意力还没有集中，如此导入，师生都会觉得枯燥、乏味。如果能改变一下每天的问候语，师生都会觉得新鲜，顿提精神。比如这么说：“ Are you all right ，today？ ； Anything interesting today？；What about the weather thes