2016届诗歌的鉴赏(表达技巧).pptVIP

古代诗歌鉴赏 之表达技巧 第一种模式：炼字型 答题模式 第一步：解释该字 第二步：把该字放入原句中描述。 （观察它的位置，词性特点，分析效果与手法） 第三步：该字烘托的意境，表达的感情。 解答“诗眼型”题目的方法 1.总括该字(或该句)在表达主旨或结构中所起的作用。 2.分条梳理，列举全诗围绕该字(或该句)写了哪些内容，运用了手法的需点明。(注意使用意象答题) 炼句题问法：①这句诗妙在何处？ ②试着赏析这句诗的表达效果（艺 术特色、写作特点、表现手法） ③如何理解这句诗？ 答题范式： 手法（结构或表达技巧）＋概述内容＋情感 语言风格或特色型题目答题要点： 1）明特色 2）列例证 （抓手法，抓词句（叠词、口语、问句等），抓意象） 3）析效果 2．(2013·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 次韵雪后书事二首(其一) 朱　熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。（4分） （1）全诗几乎未正面写花的色香，而用了烘托和渲染。 （2）① “雪压难寻”“月明开放”的环境，侧面烘托梅的不畏严寒与高洁品格。 ②并通过诗人的“惆怅”寻访，“折寄遥怜”“日落沉吟”“柴荆独回”等行为与感情的渲染，从而表现梅花孤傲精神。 答题模式 第一步：点明手法 第二步：阐释运用（结合诗句） 第三步：分析效果 诗歌鉴赏之艺术手法类题型 (2014·浙江卷)阅读下面这两首诗，然后回答问题。 溪行逢雨与柳中庸 [唐]李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿！ 三峡吟 [南宋]徐熙 山水七百里，上有青枫林。 啼猿不自愁，愁落游人心。 简要分析这两首诗抒情手法的差异。（4分） （1）第一首前两句，寓情于景，“日落”“昏山”“暮雨”中含愁；后两句直抒胸臆，“那堪”写出漂泊的孤苦。（2分） （2）第二首前两句景不显愁，借“青枫林”的典故写愁。后两句以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。（2分） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日忆李白 杜　甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 “渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种手法？（4分） （1）表达了双方翘首遥望的思念之情（2分）（2）用了借景抒情、情景交融的表现手法。作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。（2分） (2014·湖南卷)阅读下面的古诗，完成题目。 桃　夭 (《诗经》) 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6分） （1）以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。（2分） （2）以桃设比，通过对桃花的描写赞美新娘美丽贤淑，；对桃实的描写祝福新娘婚后夫妻和睦；对桃叶的描写祝愿其家族兴旺；（3分） （3）联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。（1分）