品德教育要回归学生生活.pptVIP

2013年上期品德学科讲 标 题：品德教育要回归学生生活 讲座时间：2013年5月15日 讲座地点：人民路小学会议室 参 与 者：人民路小学全体品德学科教师 讲 座 者：陈雪梅 品德教育要回归学生生活 浏阳市人民路小学:陈雪梅 一、《品德与社会》教材的基本特点 （一）教材内容体现了生活性 １、儿童不断扩大的社会生活是教材编写的主线。 ２、教材的主题是围绕儿童的社会生活确定的。 ３、教材范例的选取源于儿童的真实生活。 （二）教材的主题体现了综合性 １、课程内容是综合的。 ２、学生的生活是综合的。 ３、课程的教学目标是立体多维的。 （三）、教材注重情感体验性 １、创设许多生活化的情境，形成“情境——体验——目标”的流程。 ２、设计大量的丰富多彩的学生乐于参与的活动，形成了“活动——体验——目标”的流程。 （五）教材的呈现方式灵活多样 1、图文并茂，适合儿童的需要、培养审美习惯和接受能力。 2、采用对话式的儿童语言，设计主持人式的旁白人物转承连接，使教材富有整体感、亲切感。 二、教材的体系和体例 （一）教材的整体设计思路 １、以儿童的生活为基础的原则。 ２、相关和相近的原则。 ３、由近及远、由浅入深的原则。 （二）教材的体系结构、三年级上册