第21课新文化运动课件(岳麓版必修3).ppt

中国近代学习西方的历程? 器物 制度 思想 魏源 李鸿章 康有为 孙中山 师夷长技以自强 君主立宪 民主共和 师夷长技以制夷 民主科学 马克思主义 陈独秀 李大钊 挽救中国 时 期 春秋 战国 秦 朝 西 汉 魏 晋 南 北 宋 明 明 清 维新 运动 新文化 运动 历 史 地 位 原 因 不受 重视 独 尊 发展 强化 批判 继承 利 用 全盘 否定 压 制 危 机 是否顺应了时代发展及统治者巩固统治的需要 儒家思想的历史地位及原因分析 认 识 1.不同时期儒家思想的历史地位取决于当时社会历史发展的需要和不同阶级的利益所求； 2.思想文化有着强烈的社会责任感，要与时俱进，随时代需求的变化而不断发展变化。 三次思想 解放的潮流 建顽固势力 维新派VS封 （19世纪末） VS保皇派 革命派 （20世纪初） 运动 新文化 （1915年） ★单元线索 林则徐、魏源：“师夷长技以制夷” 洋务派（洋务运动）： “师夷长技以自强” 器物层面 维新派（戊戌变法）：君主立宪 革命派（辛亥革命）：民主共和 制度层面 资产阶级激进民主主义者（新文化运动）：民主科学马义 思想层面 地主阶级 资产阶级 由表及里、由浅入深、逐渐深入 课堂练习 1．（2009·全国）1942年3月30日，毛泽东在《如何