分组教学模式：高职《公共英语》教学新探索.pdfVIP

第3期 厦门广播电视大学学报 No．3 201 1年8月 Joinhal of Xiamen Radio＆Television University Aug．2011 分组教学模式：高职 《公共英语》教学新探索 崔 玲 (厦门城市职业学院人文应用学部，福建厦门361008) [摘 要]高职 《公共英语》的传统教学模式中存在着大班教学，学生 “被”学习，课堂缺乏互动等 问题。教学实践中的新探索表明，分组教学模式能创造更多语言交际机会，培养学生自主学习能力和实现 交际性课堂，从而激发学生学习兴趣，大幅提高学生英语水平。 [关键词]分组教学；公共英语；自主学习 [中图分类号]G 642 [文献标识码]A [文章编号]1671—3222(2011)03—0035一O4 分组教学模式 (Groupwork Teaching Mode) 动是促进语言习得的有效手段，而大班教学严重 是按照一定的原则，在班级内将学生分成若干个