医护一体化分组管理模式在烧伤科的应用.pdfVIP

·1940· 裹1两组护生安全知识理论考核成绩及不良事件发生情况比较 二、结果 危险悼J。而护生的护理职业安全知识较缺乏，有调查显示， 两组护生的安全知识理论考核成绩及不良事件发生情 实习前阶段，实习护生对职业危害认知较不足。防护行为差， 况：见表l。通过岗前安全教育，实验组护生安全知识理论考 被锐器致伤率高。6]，实习医院有必要加强实习生的职业防护 核成绩明显高于对照组，差异有统计学意义(PO．01)；对照教育，避免职业暴露的发生。另外，护生从熟悉的学校来到 组护生发生不良事件13例次高于实验组护生的4例次，差 陌生的医院环境，对周围的环境不熟悉，有部分同学在外租 异有统计学意义(P0．05)。 房，使其增加了上下班途中的不安全因素，我院实习生就曾 讨论护理安全管理是保证护理质量的基础，是优质护 发生宿舍遭窃及上下班途中遭遇抢劫事件，且我院实习生以 理服务的关键，也是防范和减少医疗事故纠纷的重要环 中专生为主，年龄较小，随着与外界交往方式的多样化，容易 节【2J。近年来，随着人们生活水平的提高、医学法律知识的 轻信他人而受骗，为此，