分组协作讨论在英语写作输入阶段中的反馈作用.pdfVIP

001609 J．涮蚀血．岫，． 山西蓑棠大学学报 文章编号：1000一162x(2001)04一0386一∞ 分组协作讨论在英语写作输入阶段中的反馈作用 郭增卫1，宋铁花2 (1．华北工学院分院基础部，山西太原030008；2．山西农业大学基础部，山西太谷030801) 摘要：简述了英语写作输入阶段的步骤。并对在过程教学中的分组协作讨论的目的，技巧，以及反馈作用进行了 分析，因而得出：尽管分组协作讨论在英语写作输入阶段中的反馈作用存在着不足，但其重要性是不可忽视的。 关键词：分组协作讨论；反馈；输入；过程教学法 中图分类号：瑚∞ 文献标识码：A 融l撇nm‰of G唧燃in啦蛐Wri衄蛔tS姆 aI． GUOZeng—w崮et (c0醌护删删幻，‰讥‰饥廊咖o，屁幽咖，＆册矗渤掰伪蕊加，购‘蜘蝴1) A舡缸_ct：Tlli