《小学二年级语文》多媒体课件设计.docVIP

正文 1 绪论 1.1 引言 近年来，计算机技术的不断发展与普及，信息技术也开始不断渗透到其他各个领域中。在其融入进教学领域时，更是革新了另一种教育教学观念，改变了当前的教育教学现状，形成了信息技术和教育教学的整合。有此产生了相关的教育思想、理论、技术，形成了教育学知识和计算机技术相结合的新兴学科——计算机辅助教学（CBE）。其中包含的计算机辅助教学（CAI）(Computer-Assisted Instruction)是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。CAI以大容量、多信息和高效率为特征的多媒体教育正冲击着传统的教育模式，把图、文、声、像等各种多媒体信息引入课堂，已成为现代教育的必然[1]。CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物，它促使传授知识不再只是通过简单形式、单一渠道和一种层次的课堂教学，还可以通过多媒体、多渠道、多形式和多层次来完成。 1.2 选题背景及作用 随着信息教育的高速发展，利用多媒体课件授课已成为当今学校的主流、师生交流的一个重要平台。多媒体课件含有丰富的文字、声音、图像、图形、动画信息。使用多媒体课件来呈现教学内容已成为教师不可缺少的授课工具，也是学生共享上课笔记的一项重要方式。利用图文并茂的多媒体课件有助于提高教师的讲课效果，有利于将呆板问题简易化。弥补传统授课难以描述的缺点。同时增加了课堂讲义的可读性，增加了师