2015年4月德育课题黄纯.pptVIP

简述课题的研究过程 详述课题的研究成果 人类的文明 1、物质文明 2、精神文明 3、思维文明 个人观点，欢迎商榷! 谢谢大家！ 德育科研课题研究高新区（新市区）教研室黄 纯2015年4月 一、中小学为什么要做德育课题研究？ 学生心理健康问题 1. 现代社会中学生青少年在想什么？ 2. 学少年心态变化特点？ 3.如何增进学生心理健康？ * 向班主任致敬： 1、一个优秀的班主任，一定是一个优秀的教师；一个优秀的教师，不一定是优秀的班主任。 2、学生影响最深刻的人；最能体验到教师工作幸福的人；教师队伍中最有成就感的人。最受学生家长关注的人；最能代表学校形象的人之一。 * 3、一个只重视学习的班主任，不是一个优秀班主任；一个重视学习，更重视学生成人的班主任才是真正的优秀班主任。 4、一个只重视考试科目学习的班主任不是优秀班主任；一个连非考试科目的学习也能重视的班主任才是真正的优秀班主任。 5、一个关心成绩优秀学生的班主任不是优秀的，一个真正关心成绩暂时落后学生的才是优秀班主任。 6、一个能够包容学习困难的、个性特别强烈的、不断犯错的班主任才是优秀班主任。一个不但包容了他们而且帮助他们改进的就更是最优秀的班主任了。 * 7、一个满足于学生听话的班主任不是优秀的，一个让学生的个性得到充分发展的才是优秀的。 8、一个老发现学生不足的班主任不是优秀的，一个能不断发现学生长处的班主任才是真正优秀的。一个能在学生的错误中发现学生闪光处的班主任就是最优秀的。 9、一个在学生面前永远正确的班主任不是优秀的，一个在学生面前敢于暴露缺点，敢于承认自己不足的班主任才是最优秀的。 10、一个在学生面前总是高高在上，距离感很强的班主任不是优秀的；一个善于与学生打成一片，又不失师道尊严的班主任才是优秀的。 学校、家庭、社会 1、家长学校创建、怎样对家长进行培训培训？ 2、合理利用社会资源为学校教育服务？ 3、新疆特殊问题，学校怎样教育？ 存在问题 1、学校领导、教师对做课题的重要性没有认识到位。 2、教师做课题的过程中存在一些误区，导致不少教师认为做课题额外增加了一些和教学无关的负担。 教师做课题的好处 1、培养教师的科学素养，是教师专业化成长的必经之路。 2、潜移默化地影响学生，提高全体学 生的科学素养。 二、课题的立项、结题程序 课题的立项、结题程序 申报 评审 立项 开题论证 中期检查 获奖结题 实施 成果申报 评审 三、课题题目的确定 学生良好行为习惯养成的研究 一年级学生良好学习习惯养成的研究 小学生良好行为习惯养成的研究 一年级学生良好行为习惯养成的研究 一年级学生良好阅读习惯养成的研究 一年级学生良好阅读习惯养成的实践研究 1、九年级学困生学习习惯现状的调查及解决方法的研究 4、初中学校食堂伙食营养搭配的研究 2、营造书香班级文化建设 5、小学低段流动人口子女家庭教育指导策略研究 3、学生诚信教育的方法研究 2014年2月12日，人民日报头版加红刊出社会主义核心价值观 24字基本内容 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 四、开题报告的撰写 要回答三个问题： A、为什么要进行这项课题的研究？ 课题研究背景、目的及意义 C、课题怎样研究？ 课题研究步骤、人员安排、课题研究的预期成果、经费预算、文献综述等 B、课题研究什么？ 课题研究的目标、内容、方法、 对象、 A、课题研究的背景、目的和意义 我校50％左右学生来自农民工家庭 ，家长忙于生计，无暇顾及孩子的教育，长期以来不少家长不重视小学数学，认为到初中再管孩子的学习也来得及，出现相当一部分学生的数学成绩不及格，再加上学生从小学到中学主观上虽然都存在着一种求知的良好愿望，但客观上也存在着很多不适应的地方，教材难度大了，学科门类多了，教学方法变了，而且管理方法也有所不同，学生再以小学的学习方法就很难适应中学的学习了，有部分小学成绩不错的学生学习成绩下降，产生厌学情绪，有的学生常常因此而掉队。如果不能引导学生过好这一关，不注意采用适合由小学到中学这个过渡的特点的教学措施和方法，学生的学习积极性就会丧失，成绩就会大大退步。针对上述情况，我们数学教研组全体教师认为对六、七年级数学衔接问题进行研究，势在必行。 六、七年级数学衔接问题研究 1、教学内容的衔接研究 2、教学方法的衔接研究 3、