六年级上册语文课件 8中华少年-人教新课标.pptVIP

知识与技能： 1．正确读写词语，理解词意。 2．有感情地朗读课文。理解课文内容。 过程与方法： 有感情地朗诵这首诗，能读出作者内心的自豪，读出作者对祖国的一片深情。 情感、态度与价值观： 通过分角色朗诵、表演，加深 对这首诗的理解。感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。 教学目标 书写： 1、最佳小组及个人： 2、有待进步小组及个人： 答题技巧： 1、最佳小组及个人： 2、有待进步小组及个人： 原因： 知识性： 1、最佳小组及个人： 2、有待进步小组及个人： 原因： 莽莽 巍峨 翱翔 强悍 端庄 哈达 滋养 纤夫 噩梦 莽莽 水浒 女娲 大禹 萦绕 敖包 铭记 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 竞相开放 立地顶天 蹒跚学步 百折不回 阳关道 艳阳天 莽莽： 立地顶天： 蹒跚学步： 强悍： 阳关道： 艳阳天： 形容原野辽阔，无边无际。 也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。 学走路时摇摆不稳的样子。 强壮勇猛。 比喻有光明前途的道路。 指明媚的春天。 用简洁的语言概述。要注意语句通顺。 自由读诗歌，说说诗歌讲了哪几个方面的内容。 划分结构层次 （一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节） （二）写祖国锦绣河山哺育了中