2017 -2018学年七年级数学上册5.2数据的整理教案新版沪科版.docVIP

5．2　数据的整理 1．初步学会整理简单的数据，会设计简单的统计图表示数据． 2．经历整理简单的数据的过程，体会统计思想，学会用“数据”说理的方法，发展运用简单的统计知识解决一些简单的实际问题的能力． 重点 数据整理的方法，绘制扇形统计图，理解扇形统计图的特点． 难点 从扇形统计图中获取有用的信息，利用数据进行分析，作出判断． 一、创设情境，导入新知 上一节学习了数据的收集，一般收集到的数据比较散乱，难以从中获得需要的信息，因此我们要对数据进行整理，具体怎样整理数据呢？今天我们就一起来学习——数据的整理． 二、自主合作，感受新知 回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成《·》“预习导学”部分． 三、师生互动，理解新知 探究点一：用表格整理数据 上节课我们收集了不少数据，但它们还只是原始数据，为了清楚地说明问题，需要进行整理． 活动一：在上一节中”你喜欢的球类活动”调查中，我们得到了如下数据： AAABCCADEAEBB ACACDACCECCCA BDBABAADBCCAD ACCEADECBAA 思考：你能从这些数据中一眼看出喜欢哪项球类运动的同学最多吗？怎样让调查的数据能够更好的反映我们想要的信息呢？ 收集到的数据，一般比较散乱，难以从中获得需要的信息，为此要对数据进行整理． 通常将这些数据制成表格． 全班同学喜爱的球类活动统计表 节目类型 记录 人数 百分率/% 篮