2017 -2018学年七年级数学上册5.4从图表中的数据获取信息教案新版沪科版.docVIP

5．4　从图表中的数据获取信息 1．通过解决实际问题，进一步理解三种统计图的特点，能正确解读有关统计图表，从中得到必要的、准确的信息，并进行简单的决策． 2．通过具体情形和统计图表的分析，了解一些数据表示方式可能给人造成的直观误导，提高对统计图表的认识能力． 重点 正确解读统计图表，能够从统计图表中获取准确、必要的信息． 难点 对误导类统计图的分析、判断和识别． 一、创设情境，导入新知 各种形象性的图表，反映了被描述对象的重要内容、变化情况和特点．它们被称为图表的信息．怎样从图表中获取信息呢？本节我们就一起来研究——从图表中的数据获取信息．(板书课题) 二、自主合作，感受新知 回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成《·》“预习导学”部分． 三、师生互动，理解新知 探究点一：从统计图中获取信息 统计图表反映了被描述对象的重要内容和数据情况，它简单明了，有利于我们把握数据的特点，统计图还能直观、生动地传递信息． 多媒体出示人口普查相关视频，并出示问题1：2011年4月29日，某报在刊登国家统计局公布的《2010年第六次人口普查主要数据公报(第一号)》时，还附发了下面一组统计图： 从图中，你得到了哪些信息？ (1)上图中是从哪几个方面反映我国大陆人口构成情况的？ (2)上图中哪几项把第六次与第五次人口普查资料作了对比？ 解：(1)从男性、女性人口占总人口的百分比及城镇、乡村人口占