41 种群得特征 (lotus)112.ppt

老年 成年 幼年 新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。 ?????????????????????????????????????????????? ⑶衰退型：特点是老年个体较多，幼年个体偏少。 　　种群密度越来越小 ?????????????????????????????????????????????? 年龄组成的意义：可以预测种群密度的变化方向 性别比例 　　种群中雄性个体和雌性个体所占的比例 　　不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。 　　200４年,全国妇联主席顾秀莲在《中国性别平等与妇女发展状况》白皮书发布会上指出,我国男女(0至4岁)性别比例接近120:100,远超国际认同的可以容忍的最高警戒线107。???? 张翼认为,人口出生性别比失衡会带来很多社会问题。  我国男女比例失调 　　　　 婴儿性别比逼近120 (1)雌雄相当型： 特点是雌性和雄性个体数目大体相等。 这种类型多见于高等动物。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (2)雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。 这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等 象海豹群体 　　特点是雄性个体明显多于雌性个体。 这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。 蜜蜂若只考察有生殖能力的个体，也可看做雌少雄多型。 （3）雌少雄多型： 性别比例的应用： 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 性别比例的意义： 影响种群密度的变动。 种群密度 种群数量 出生率和死亡率 性别比例 年龄组成 预测变化方向 直接影响 影响数量变动 决定大小 和密度 小结: 决定种群个体数目变动的关系图 迁移率、迁入率 种群的空间特征 组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征。 均匀型 随机型 集群型 P61探究 1.提示：“问题探讨”中调查对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制在允许的范围之内。 2.提示：为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。 3.提示：样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。 4.提示：不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是不一样的。种群密度的调查结果应当允许在一定范围内波动，例如5%以内。如果超出了此范围，在其他条件相同的情况下，造成不一样的原因应当首先归结为采取不同的样方法所致。所以，要针对实际情况，讨论取样方法是否存在问题。 P63思考与讨论 1.提示：图中A种群属于增长型，C种群属于衰退型，B种群属于稳定型。这是由于种群中年轻个体越多，一般来说出生率会越高，死亡率会越低。 2.提示：年龄组成为稳定型的种群，种群数量也不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率提高等原因而使种群数量增长的情况。 练习P63-64 基础题 1.约386条。 2.调查鼠的密度可用标志重捕法，调查蚯蚓的密度可用样方法。 3.B。 拓展题 1.提示：个体往往有性别、大小、年龄等特征，种群不具备这些特征。将一定地域中同种生物的所有个体作为一个整体（即种群）来看时，这个整体就会出现个体所不具备的特征，如种群密度、出生率和死亡率等。可见，由部分组成的整体不是部分的简单加和，而是会出现新的属性。 2.提示：随着营养和医疗水平的不断提高，我国人口的平均寿命还会延长；由于实施计划生育，出生率仍将维持在较低水平，因此，老年人在总人口中所占比例可能还会升高。关于现行计划生育政策是否应当调整，可让学生自由发表意见，不求统一的答案。 * 第四章　种群和群落 第一节 种群的特征 [教学目标] 　种群密