周末特色培训----直线和圆.docVIP

周末特色培训三 与圆有关的最值问题 通过对近几年的高考试题的分析比较发现,高考对直线与圆的考查,呈现逐年加重的趋势,与圆有关的最值问题,更是高考的热点问题.由于圆既能与平面几何相联系,又能与圆锥曲线相结合,命题方式比较灵活,故与圆相关的最值问题备受命题者的青睐.本文就此问题从内容和处理方法上进行归纳,以帮助同学们攻克这个难点. 一、与圆相关的最值问题的联系点 1.1 与直线的倾斜角或斜率的最值问题[来源:学+科+网] 利用公式＝(≠90°)将直线的斜率与倾斜角紧密联系到一起,通过正切函数的图象可以解决已知斜率的范围探求倾斜角的最值,或者已经倾斜角的范围探求斜率的最值. 处理方法：直线倾斜角的范围是[0,π),而这个区间不是正切函数的单调区间,因此根据斜率求倾斜角的范围时,要分与两种情况讨论．由正切函数图象可以看出,当α∈时,斜率k∈[0,＋∞)；当α＝时,斜率不存在；当α∈时,斜率k∈(－∞,0)． 【例1】坐标平面内有相异两点,经过两点的直线的的倾斜角的取值范围是( ).[来源:Z,xx,k.Com] A． B． C． D． 【点评】由斜率取值范围确定直线倾斜角的范围要利用正切函数y＝tan x的图象,特别要注意倾斜角取值范围的限制；求解直线的倾斜角与斜率问题要善于利用数形结合的思想,要注意直线的倾斜角由锐角变到直角及由直角变到钝角时,需依据正切函数y＝