《乌塔》正式上课课件.ppt

人教版四年级语文上册 27 * 乌塔 埃菲尔铁塔 李亚度桥 古罗马斗兽场 凯旋门 香榭麗舍大道 白金汉宫 古罗马大街 自读课文的要求： 1、用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺，并画出自己不理解的地方。 一、近义词 1.惬意（舒适）（舒服）2.疲倦（疲惫）（疲劳）3.担忧（担心）4.反驳（反对） 5.充足（充分）6清楚（清晰）（明白） 二、加上关联词 1.（只有）亲自来到意大利，（才）切身地体会到它的美。 2.（如果）我不是亲眼所见，（就）不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。 快速读课文，结合课文内容谈谈乌塔是一个什么样的女孩？并动笔画下来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乌塔是这样的一个孩子 （1）热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫…… 乌塔是这样的一个孩子 (2)生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 　(3)有责任感。 如：每到一个地方都给家里拨个电话或寄张明信片。 乌塔是这样的一个孩子 4.做事有计划、有条理。 如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。…… 乌塔是这样的一个孩子 　5.自理能力强。 如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。 乌塔是这样的一个孩子 　6.生活 经验丰富。 如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。” 乌塔是这样的一个孩子 ⑴热情、活泼。 (2)生存能力强。 (3)有责任感。 (4)做事有条理，有计划。 乌塔是这样的一个孩子 ⑴自理能力强。 　　　　⑵生活经验丰富。 　　　　⑶热情、活泼。 　　　　⑷生存能力强。 　　　　⑸有责任感。 　　　　⑹做事有条理，有计划。 再读课文，你能告诉我： 1、乌塔独自一人游欧洲，你对此有什么看法 ？ 3、要有主见，不能盲目。 　1、向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自的精神。 2、一人外出，要有家长的同意和充分准备。 一个人的自立精神，生活经验，生活能力，只有通过时间才能锻炼出来的！ 实践作业： 1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。　　　 2、写一篇读后感《由乌塔想到的》。 实践作业： 1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。　　　 2、小调查《中外小学生的不同》。查找资料，分析原因，互相交流。 1、你认为乌塔是个怎样的孩子？文中的哪些内容能体现出来？ 要求： 1、给相关的语句做上标记，写出你的 理解或体会。（5分钟） 2、小组群学（6分钟） 2、你赞同她的做法吗？ 要求： 小组群学（3分钟） 默读：（群学） 题2 本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情. 乌塔 欧洲 本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 ，同时也反映了他们对 的热爱。 乌塔 欧洲 独立生活 自立意识 生活 第一部分（ ）：“我”在一个旅馆里结识乌塔。 第二部分（ ）：晚上回到旅馆后，“我”与乌塔的谈话。 第三部分（ ）：乌塔与“我”道别，继续她未完成的旅程。 1-3 4-9 10 第一部分（1~3）： 初逢 第二部分（4~9）： 谈话 第三部分（10） ：道别 课文写了乌塔做了什么事， 对这些事你有什么看法和见解， 请把自己的感受写下来。 金发小姑娘 “我” 赶到旅馆，找到房间 筋疲力尽，匆匆洗漱 睡得正香 睡眼蒙胧 已经起身 收拾东西 准备外出 疲倦 惬意， 吃糖看书 令人吃惊 时间观念强 善于安排生活 悠然自得 轻松从容 调好闹钟 在罗马 下车 下午两 点半 晚上八 点多 事情发展 对比 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑两已经起身，正在收拾东西，准备外出。 晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看着一本厚厚的书。 她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪