《长恨歌》讲稿上课用.ppt

⑴依托教材 明确各单元教学重点; 古代散文 第四单元 创造形象，诗文有别 ——理解散文的艺术形象（重点） 山水游记类散文——山水风物 人物传记类散文——人物 说理类散文——事实论据、故事 叙事类散文——事件 抒情类散文——情感 ;第五单元 散而不乱，气脉中贯 ——从形与神关系，体会散文的逻辑性和抒情性;有一个爱情故事缠绵悱恻 有一则神话传说哀婉动人 有一首叙事长诗回肠荡气;长 恨 歌 白 居 易;　　白居易（772-846），字乐天，晚居香山，自号香山居士，祖籍山西太原。 　　以四十四岁被贬江州司马为界，一生可分为前后两个时期。 　　1．前期：二十九岁一举成进士，在仕途上一帆风顺，主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》。 　　2．后期： 815年因造谣中伤被贬（宰相武元衡），从此过上了“独善其身”的生活。 　　另著有《白氏长庆集》(《琵琶行》） ;　　他16岁时，已经写出不少可以传世的好诗，其中最有名的是五言律诗《赋得古原草送别》。 　　据说，他初到长安，去拜见老诗人顾况。顾况闻其名，便开玩笑说：“长安米贵，居恐不易。”及读到这首诗的“野火烧不尽，春风吹又生”时，大为赞赏，说有这样的文笔，居长安不难。 ;　　唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与“安史之乱”紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。 　　自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧《过华清宫》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《梧桐雨》、洪昇《长生殿》等。 　　白居易的《长恨歌》则是其中翘楚。 ;白居易;白居易与湘灵的爱情悲剧 ;潜别离 ;写作背景： 这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白居易任周至县尉，一日与友人陈鸿、王质夫到马嵬驿附近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”。于是白居易写下了此事。虽然作者的立意是“欲惩尤物”，但在读者心中却成了一首爱情的颂歌。 陈鸿同时写下了一篇传奇《长恨歌》。 ;杜牧;马嵬 李商隐 海外徒闻更九州， 他生未卜此生休。? 空闻虎旅鸣宵柝， 无复鸡人报晓筹。 ?此日六军同驻马， 当时七夕笑牵牛。 ? 如何四纪为天子， 不及卢家有莫愁。 ;ní cháng;长 恨 歌 ;整体感知;文章内容细分：;第二部分分三层：; 行文线索： 重色----寻色----迷色----失色----思色----访色盟誓;汉皇重色思倾国 御宇多年求不得;杨家有女初长成，养在深闺人未识 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 ; 回眸一笑百媚生， 六宫粉黛无颜色。 ;云鬓花颜金步摇， 芙蓉帐暖度春宵。 ;后宫佳丽三千人， 三千宠爱在一身。 ;姊妹弟兄皆列土， 可怜光彩生门户。 遂令天下父母心， 不重生男重生女 。;骊宫高处入青云， 仙乐风飘处处闻。 缓歌慢舞凝丝竹， 尽日君王看不足。 ;渔阳鼙鼓动地来， 惊破霓裳羽衣曲。 九重城阙烟尘生， 千乘万骑西南行 。 ;六军不发无奈何， 宛转蛾眉马前死。 ;君王掩面救不得， 回看血泪相和流。 ;行宫见月伤心色， 夜雨闻铃肠断声。 ;归来池苑皆依旧， 太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉， 对此如何不泪垂。 ;临邛道士鸿都客， 能以精诚致魂魄。 ;风吹仙袂飘飖举， 犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干， 梨花一枝春带雨。 ;七月七日长生殿， 夜半无人私语时。 ; 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。 ;（五）、概述内容;重墨渲染玉环受到的专宠;;;金步摇 ;解题： 长恨歌 谁恨？ 恨什么？ 为什么恨？ 怎么表现恨？; 谁长恨： 长恨什么：;为什么恨？; 皇上爱好美色，想得到绝代佳人，做皇帝统治天下多年，却一直找不到最理想的美人。;1、作者用“汉皇重色思倾国”开头有什么作用？ 这句话既揭示了故事的悲剧因素，又统领全诗，起提纲挈领的作用。 2、杨玉环入宫的史实 16岁 → 寿王妃 21岁→ 见玄宗 为女道士 27岁 → 册为贵妃; 开篇两句看似寻常，实际上起着提纲挈领、统领全篇意旨的作用，为全诗定下了情感基调。作为一国之君，不“重贤思治国”，却“重色思倾国”，作者的褒贬态度不言而喻。只七个字，就揭示了故事的悲剧根源，确定了全诗情节发展方向。