北师大版小学语文第十册《龙与传人》.ppt

欣赏歌曲《龙的传人》 遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江 遥远的东方有一条河 它的名字就叫黄河 虽不曾看见长江美 梦里常神游长江水 虽不曾听见黄河壮 澎湃汹涌在梦里 古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人 巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛黑头发黄皮肤 百年前宁静的一个夜 巨变前夕的深夜里 枪炮声敲碎了宁静的夜 四面楚歌是姑息的剑 多少年炮声仍隆隆 多少年又是多少年 巨龙巨龙你擦亮眼 永永远远地擦亮眼 永永远远地是龙的传人 龙的传人 学习课文《龙的传人》 围绕题目你有什么疑问？ 1.古往今来，中国人以什么为骄傲？并自称为什么？ 2.“龙到底是什么？”对于这个问题人们有什么样的看法？ 古往今来，中国人以龙为骄傲，并自称为“龙的传人”。 有人认为龙是一种真实存在的动物，也有人认为龙只是传说中的东西。 说说龙的样子 头似牛 嘴似马 眼似虾 耳似象 鳞似鱼 须似人 腹似蛇 足似凤 角似鹿 5.世界上龙真的存在吗？ 龙并不是一种真实存在的动物，它只存在于中国人的想象和传说中。 6.中国人为什么崇敬龙呢？ 在中国人的心中，龙是无所不能的。龙王高居天上，天下旱涝，人间祸福，全凭它的旨意。 无所不能：没有什么做不到的，什么都会做。 7.龙象征着什么？皇帝自认为是什么？ 龙象征着最高的权力，皇帝自认为是“真龙天子”。他的身体称为“龙体”，他穿的衣服是“龙袍”，他坐的椅子是“龙椅”…… 8.在老百姓的心中，龙又象征着什么？ 第六自然段中有哪些带“龙”的四字词语？ 在老百姓的心中，龙象征着自由欢腾和完美。 金龙献瑞 龙凤呈祥 龙飞凤舞 龙腾虎跃 自由，欢腾，完美 西方也有龙的传说，西方的龙不同于中国的龙，西方的龙往往集各种凶恶于一身，专干害人的事情。(西方---坏） 中国的龙是集各种才能于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求。（中国---好） 9.关于龙，还有哪个地方有传说？西方的龙和中国的龙有什么不同？ 听朗读思考 这篇文章是属于什么类型的文章？ 文章要向我们介绍什么内容？作者的目的又是什么呢？从哪两个词可以看呢？ 文章是怎么一步一步介绍的呢？ 这篇文章是属于说明文。 文章要向我们介绍中华民族的龙文化。作者的目的是抒发中国人对自由完美的向往和追求，表达了作者作为龙的传人的骄傲和自豪。（从“自豪”、“喜爱”两个词看出。） 文章是分四部分介绍的： 一、开篇点题，叙述了中国人与龙的密切关系。（1） 二、采用先分后总的形式，回答龙到底是什么。（2-3） 三、人们赋予了龙丰富的含义。（4-6） 四、点明中国人自称”龙的传人”的原因，和开头呼应（7） 结合课文，理解问题 阅读课文的二、三两个部分。 （1）找出说明中国人自称为“龙的传人”原因的句子，用横线勾画出来。 （2）这两个部分使用了哪些说明方法？ 请两名同学读读开头和结尾。 思考：这两段有什么特点？有什么好处？又使用了什么说明方法呢？ 远古时代就有龙的传说 是中华民族远古时期崇拜的图腾。 在中国人心目中，龙威力无比、变幻万千、无所不能。 龙是至高无上的权力的象征。 龙又象征着自由欢腾和完美 象征着中国人对自由完美的向往和追求 （你能用适当的关联词语把原因说成一段话吗？） 二、三部分原因 使用了打比方、列数字、举实例的说明方法。 二、三部分说明方法 开头和结尾 开头提出疑问，结尾回答疑问，开头与结尾相照应。 这样写的好处是：首尾呼应，使文章结构更紧凑。 开头使用了举例子、结尾使用了作比较的说明方法。 中国人为什么自称“龙的传人”？ 因为在中国人的心目中，龙是威力无比 、变化万千、无所不能的，它集各种动物于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人自称“龙的传人”。 欣赏图片 1、龙的传人指的是哪些中国人？ （中国大陆、香港、澳门、台湾、 海外华人等或者是五十六个民族） 2、哪些人最是思乡？ （侨居海外的同胞） 拓展：考考你 总结： 作为一个中国人都有一个共同的心愿，希望我们的祖国更加繁荣、昌盛，我们是祖国的未来和希望，建设祖国的重担落在我们的肩上，我们要努力学习，刻苦锻炼，培养能力，长大后为祖国做 贡献，不辱没“龙的传人”这四个字。就让这即将到来的春天为我们见证：今天，我们以二十一世纪的美好而努力学习，明天让美好的二十一世纪为我们自豪！