专题《叶》ppt课件.ppt

绿 叶 一、解释题意：这是一首绿叶的生长之 歌，生命之歌。 二、三节诗写出绿叶的生长过程：即雨后枝条上出现“一个个虚点”，不久枝头抽出“第一片嫩叶芽”，风的吹拂，雨的温润，阳光的照耀，无数叶片长大了，汇成一片森林。 三、最后两句点题：生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。 二裂银杏叶 一、简介作者： 歌德：德国诗人，剧作家，思想家。代表作有中篇小说《少年维特之烦恼》，长篇小说《威廉·麦斯特》，诗剧《浮士德》，戏剧《哀格蒙特》，自传《诗与真》。歌德的抒情诗被罗曼·罗兰誉为“开放在歌德的金字塔顶端的花朵”。 二、本文写作方法： 以小见大，以显写隐。 由银杏叶的二裂现象联系到自己的诗歌创作思想与创作方法。 由小到大，由此及彼，从具体物象中抽象出复杂深邃的事理。 绿叶的声音 一、本诗不断变换角度来写绿叶发出的声响，从声音中让读者捉摸到具体内容。一片静态的绿叶本是无声的，由于风的吹拂，雨水的淋打，以及人工的作用，绿叶因此有声。作者巧妙运用“通感”的修辞，让人由听觉所闻联想到视觉所见。 二、中心句：最后两句：“青春是她的音符，欢乐是她的旋律”。 三、由“童年的柳哨”想到一群儿童嬉戏的场景；“月夜的叶笛”想到少数民族青年发出的相邀恋友的信号；“白杨树的掌声”想到一排排高大的白杨树挺立在风中；“梧桐叶上的诗句”想到李清照的词“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。” 四、释词： 朦胧：不清楚，模糊。 怯：胆小，害怕。 青冢：坟墓。 熏风：和暖的风。 捻：用手指搓。 * * * * * * 叶子千姿百态，各有风韵 赏“叶” 知“叶” 叶是如此美丽，有谁知道它有哪些“非凡本领”？ 知“叶” 下面的说法正确还是错误？ 1、叶可以为人类提供食物但不能提供能源。 抢答竞赛 A 正确 B 错误 答案：B 知“叶” 下面的说法正确还是错误？ 2、高速公路两旁种植绿色植物目的是调节气候、净化环境。 抢答竞赛 A 正确 B 错误 答案：A 知“叶” 下面的说法正确还是错误？ 3、含羞草叶自动闭合预示暴风雨 即将来临。 抢答竞赛 A 正确 B 错误 答案：A 知“叶” 下面的说法正确还是错误？ 4、叶既可做饮料也可用来酿酒。 抢答竞赛 A 正确 B 错误 答案：A 知“叶” 下面的说法正确还是错误？ 5、虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色。 抢答竞赛 A 正确 B 错误 答案：A 知“叶” 下面的说法正确还是错误？ 6、许多叶片可以作为药材，比如 枇杷叶治肺热咳嗽，大青叶治咽喉肿痛。 抢答竞赛 A 正确 B 错误 答案：A 知“叶” 7、你知道仙人掌有叶子吗？ A 有 B 没有 抢答竞赛 答案：A 知“叶” 8、为什么说大树底下好乘凉? A、树叶和树枝将光线遮住了 B、叶的蒸腾作用降低了大树周 围的温度 C、以上两点都对 抢答竞赛 答案：C 　　在你的记忆库里，有关于叶的 成语或诗句吗？ 吟“叶” 同儿辈赋未开海棠 1、 第一、二句写了什么？ 2、三、四句写桃李有何深意？ 题红叶 该诗抒发了怎样的感情？ 一、前两句抒情，后两句写景 二、前两句：以滚滚东流的江水与自己的长期滞留形成对照产生悲思，即因长期滞留在长江边而悲叹。 后两句：写在山中望见的实景，又以景喻情。以秋风萧瑟、黄叶飘零来衬旅思乡愁，写出诗人悲凉的心情。 三、重点词 滞：滞留 念：思归之念 属：是 山 中 城 东 早 春 一、释词： 诗家：诗人 新春：早春 上林：代指京城长安 匀：均匀 皆：全部 二、分析内容： 首句写对城东春游所见景色的赞美；第二句早春时柳叶新萌，其色嫩黄清新悦人，写出了早春之柳的风姿，“才”“半”突出“早”；第三、四句，从对面着笔，以芳春浓丽的景色，来反衬早春的“清景”。繁花似锦写景浓丽已极，游人如云，写环境之喧嚷若市。这样景色人人已知，不新鲜了，与前