中山大学国际商学院.doc

中山大学国际商学院 经 济 增 长 论 文 题 目 教育与经济增长内在关系的研究 姓 名 邹伟鹏 专业班级 07工管二班 学 号 指导教师 徐现祥 日 期 2009 年 5 月 16 日 教育与经济增长内在关系的研究 摘 要：教育乃兴国之本，近现代兴起的大国无一不重视教育的，无一不把教育作为兴国之道的。许多有识之士主张要加大教育投资，一致认为只要教育规模扩大了，我们的经济就能高速增长。一些眼光长远的学者则意识到我们必须在提高教育规模的同时要保证教育质量，这样我们的经济的才能实现高速增长。但却没有人思考过教育过度发展对经济增长的负面影响，毕竟几乎所有美好的事物都存在“过犹不及”这一规律。那么，教育是否能逃避“过犹不及”的厄运呢？本文通过建立经济学模型，联系现实高等教育的发展与经济的增长状况，来探究教育发展与经济增长的内在关系，希望找到一种能使人类社会总产出最大化的教育模式。本文建立了劳动力分层模型、资本与劳动力分层模型和教育质量模型，证明了教育并非越多越好，而是存在一个最优的教育规模与教育质量。 关键词:高等教育；经济增长；劳动力分层;教育质量;高校扩招 Abstract：Education is the root of prosperity . All modern big powers take serious of education and regard education as a way to prosperity. Many scholars claim that government should increase investment on education ,considering that economy would grow faster as long as the education scale expands.Some far-sighted scholars realize that only we guarantee the quality of education when we expand the scale of education can economy grow fast .But nobody has thought about the negative effects of excessive education ,after all all niceness can hardly avoid the rule of too much is as bad as not enough .So ,can education avoid this rule ?This article intend to find out the relationship between education and economic growth by building up economic models and associating with reality of higher education and economic growth .We hope to find a best way of education which can maximize gross output of human society . This article build up labor force classified model ,capital and labor force classified model and quality of education model , proving education is not the more the best and there is a best education scale and education quality . Key words : higher education ; economic growth ; labor force classified ; college expansion 劳动力分层模型 假设 我们使用的生产函数是著名的道格拉斯生产函数Y=KαL1-α,K是资本，L是劳动力。我们再把劳动力分为两种层次，一种是没有接受高等教育的普通劳动力，另一种是接受了高等教育的高级劳动力。当然，普通劳动力与高级劳动力的生产率是不同的，我们用L1表示普通劳动力的数量，L2表示高级劳动力的数量，假设影响劳动力产出的资本是同质的，都是K，则普通劳动力与高级劳动力的