人教版九年级物理 20.2电生磁.ppt

4-4-2A 电生磁 磁体在它的周围空间能产生_____， 那么，不用磁体能否在空间产生磁场呢？ 让我们从1820年丹麦的物理学家奥斯特对电流磁现象的发现说起吧。 ②没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？ －－是磁场，是通电导线周围的磁场。 2.改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？ 小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。 回忆实验过程 既然通电的直导线周围存在磁场，我们肯定会对磁场的分布（模样）发生兴趣吧。那么怎样才能观察到磁场的分布呢？ －－用铁屑来显示磁场的分布。 2、在有机玻璃上均匀地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板后，观察铁屑在直导线周围的分布情况。 现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。说明磁场越强。 1、如果把直导线按一定的方向绕螺线圈后再通电，观察能否吸引大头针。 现象：能吸引大头针。 2、在螺线圈中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。 现象：吸引的大头针更多。 1、在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。 通电螺线管周围的磁感线跟__________的磁感线很相似。它的两端相当于两个磁极，磁极的极性可以用小磁针的指向来确定。 2、改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化。 改变电流的方向，螺线管的磁极发生了变化。 回忆实验过程 安培定则(1) 及时巩固 安培定则 * * * * 复习：如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？ 磁场 学校的电铃是怎么响起来的？ 磁悬浮高速列车是怎么悬浮的？ 1820年 奥斯特实验P108 1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流时，你观察到_______________________ 小磁针发生了偏转。 思考：①小磁针为什么发生偏转？ －－小磁针受到了力的作用。 仔细看老师演示哟！ 结论：通电导线的周围存在____。 直线电流的磁场 磁场 直线电流的磁场 仔细看老师演示哟！ 及时巩固 直线电流的磁场 1.1820年，丹麦物理学家　 　在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即　　，切断电流时，小磁针又　　，其实验说明：　　　　　　__________________　。 奥斯特 转动 复原 通电导线周围存在磁场 及时巩固 直线电流的磁场 2.电流的磁场与_____方向有关，改变________方向，磁场的方向也随之改变。 及时巩固 电流 电流 直线电流的磁场 直线电流的磁场 直线电流的磁场 仔细看老师演示哟！ 直线电流的磁场 直线电流磁场的分布规律： 通电直导线周围存在磁场,磁场方向与________有关,磁感线是以直导线上各点为圆心的_______,这些同心圆都在与导线垂直的平面内。越靠近导线,磁场越_______。 直线电流的磁场 电流方向 强 同心圆 活动: 说明：通电螺线圈周围也存在____。 通电螺线管的磁场 磁场 结论：插入铁芯后磁性增强。 原因：带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强，是因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。 通电螺线管的磁场 通电螺线管的磁场 条形磁铁 仔细看老师演示哟！ 通电螺线管的磁场 仔细看老师演示哟！ 及时巩固 通电螺线管的磁场 安培定则：判定通电螺线管的磁极方向与电流方向的关系。 判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。 N S 用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 右手螺旋定则（安培定则） S N 你会了吗？ 右手螺旋定则 也可以判定直线电流的磁场方向与电流方向的关系。 右手直握直导线。 电流方向拇指指， 四指环指磁感线。 仔细看老师演示哟！