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带电粒子在电场中的运动 十四中 王强 本节地位及学情分析 本节是本章知识的重要应用之一，是力学知识和电学知识的综合。在教学大纲和考试说明中都把本节知识列为理解并掌握的内容。 编者安排这一节，一方面是加深对前面所学知识的理解，另一方面是借助分析带电粒子的加速和偏转，使学生进一步掌握运动和力的关系，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 我校学生已经比较熟练地掌握了力学和电场的基本知识，初步具备了分析有关电场问题的能力，我将充分调动学生的积极性，在共同的探讨中掌握分析问题的方法。 本节课教学目标及教材处理 一、 1.知识上：理解并掌握带电粒子在电场中加速和偏转的原理； ?2.能力上：培养学生观察、分析、表达及应用物理知识解决实际问题的能力，进一步养成科学思维的方法。 二、1.重点：带电粒子在电场中加速和偏转的原理 2.难点：带电粒子在电场中的偏转以演示实验设疑，??? 3.突破难点：通过类比重力场中的平抛运动。 教学设计 教学思路：发现问题——质疑——探究物理原理——实验验证 第一步：观察质疑 提出问题 第二步：分析探究 得出结论 第三步：实验验证 加深认知 第一步：观察质疑 提出问题 介绍实验仪器及使用方法 一、注：1.因电子加速过程很难用肉眼看到，所以我将在此介绍电子加速过程 2.解释因为重力远小于电场力所以此处忽略重力 二、要求学生观察电子术的轨迹，从而提出问题 第二步：分析探究 得出结论 给出原理图和对应的物理量 学生讨论，在讨论过程中引导学生通过类比的方法解决本节课的难点——粒子在电场中的偏转 第三步：实验验证 加深认知 问题：想改变偏转距离你将如何操作？（学生亲自动手操作仪器） 结束 1.引导学生归纳总结，教师进行强调补充。 2.布置作业 谢 谢 * *